太不公平了。
「你幹嘛不說話？學習學習不好，話也不會說是嗎？說話！」
「我知道了！」媽媽給王漢的難堪，讓王漢低著頭倉皇而逃，在門口撞上了同樣要進門的邢知周，他狠狠瞪了邢知周一眼然後衝進教室，趴在了桌子上。
邢知周無語心說你媽那麼大聲說我家沒錢，我成績不好我都沒生氣，你倒看到我就氣了？
王漢媽媽跟進教室，不依不饒的在王漢旁邊教育了他一通，然後才離開。
教室里大半人的視線都聚焦在這裡，有看熱鬧，有唏噓可憐，也有幾個感同身受的。
從小是被父母壓迫式教育長大的不說全部，但一百個至少有那麼三四個是這樣的。
越好的學校，這種情況就會越常見一些。
高三一班的同學並沒有分太長時間的注意力到王漢身上，也沒有太多心力去同情和他們關係平淡的同學。
這場喪失人格尊嚴的教育悲劇在一聲鈴響後被人逐漸遺忘，最後被安靜的教室氛圍湮沒，碾碎在筆尖與試卷摩擦的「沙沙」聲中。
……
邢知周一直覺得人生這條路各個階段的時間，回想起來高中三年是過的最快的。
就像是悶熱夏天的一場驟雨，前一秒，艷陽高照下蟬鳴拉的很長，後一秒一場雨下來，澆滅了溫度，也短暫阻止了蟬鳴聒噪。
匆匆來匆匆走的驟雨，帶走了三年的青春，和常人不同的是，這場驟雨邢知周經歷了兩遍。
當鄧學來教室公布下禮拜五一模考試的時候，邢知周覺得時間何止是快，簡直是被上了快進的發條。
怎麼就一個多月又過去了？
怎麼就要一模了？
邢知周拼了命的複習，除了自己座位待的時間最長，剩下的刨去上廁所、吃飯的時間幾乎都在方時位置上。
請教方時各種「疑難雜題」。
邢知周這種敢死隊式學習方式心疼了毛子和張和的同時，也潛移默化的改變了兩人。
張和更努力了，毛子開始醒悟了。
按毛子的話來說，看兄弟正兒八經認真他就手癢腦袋癢也要學習，兄弟坐火箭在前面飛，他也得追一追。
但漂亮話他會說，損言損語他說的也不少。
中午吃過飯一中有30分鐘的午練時間，數、英、物、化一天一樣輪著來的那種，做完午練才能午休。
方時幾乎回回都是第一個做完的，然後邢知周把會的做完，實在不會的就會去拿方時的答案看。