孟廟不說話，只抿了抿唇。
你是太學學監，童子學裡的那些生員再是桀驁不馴，也不可能在你面前表現出來啊。可他們阿彰只是個尋常太學生員而已，若那些童子學生員聯手欺壓他們阿彰……
他們阿彰也不是能讓人欺負的，到時候必然是要鬧將起來。學員之間起了紛爭，自然就得找學員的親長。他們安陽孟氏的根基可是在安陽郡，不在這洛陽，更不在這太學!
所以到時候，他們阿彰雙拳難敵四掌，吃虧了可怎麼是好?
就算他們阿彰沒有吃虧，磕著碰著什麼地方，那也不行啊!
學監大抵也不是頭一次遇見這樣猶豫的親長了。他並沒有將孟廟的抗拒沉默放在心上，而是笑了笑，跟他說道：“孟氏郎君倘若放心不下，不妨先讓彰小郎君在童子學裡待幾日。若是實在不合，再離開童子學也不遲。”
孟廟還在猶豫。
學監又道：“孟氏郎君當知，太學乃是帝都首屈一指的學府，這裡的生員，俱是飽讀六經的棟樑之才，而彰小郎君……”
“孟氏郎君方才也說了，他年歲太小，又因體弱，不久前才剛開始正式啟蒙，若是放任他在太學裡與其他生員一樣散學，只怕反倒耽誤了他。”
這也是孟廟聽聞童子學以後沒有第一時間拒絕的原因。
太學在正常授課之餘，還繼承了戰國時期的遊學方式。也就是說，除了太學中博士開講的大課以外，諸位太學生員還能遊走各方，拜會各方大儒名士學習太學中未開設的課程。
誠然，太學裡的博士授課有大課和小課之分。大課開講時候，最多可達千餘人。小課開講時候，最少可以是一對一單獨授課。
以孟彰現在的學識基礎，想要在太學裡有所收穫，大課短時間內是不用指望了的。那太深也太廣了。孟彰根基不穩，貿然接觸那些課程，對他沒什麼好處。
所以孟彰能夠指望的，也就是小課授課了。
可是太學裡的博士是何等人物，孟彰一介尋常三等世家望族小郎君，憑什麼讓一位太學裡的博士，單獨為他繼續開蒙?
是以算來算去，確實是太學裡的童子學更為適合孟彰。
孟廟沉吟半餉，目光往孟彰的方向飄去。
孟彰微微點頭。
不論那童子學裡到底是個什麼樣的情況，不論童子學背後又是否跟司馬慎有所關係，孟彰都得承認……太學裡的童子學，確實是比太學本身的學制更適合他。
何況，孟彰自己也想要看一看，這洛陽、這太學、這司馬慎……到底是個什麼情況。
他需得掌握主動權，哪怕只有部分。
完全落入被動的話，就太過危險了，孟彰不取。