李睦暗下給明宸傳話。
明宸依言收回目光，但仍然是按耐不住，傳音問李睦道：“師兄，他們陳留謝氏和琅琊王氏這兩家是有什麼不妥當的地方嗎?”
大抵連明宸自己都沒察覺，這樣問著的他那看好戲、等待時機的心思到底有多明顯。
李睦看他一眼，又將目光往孟彰那邊偏了偏：“回去再說。”
明宸這才反應過來。
他們現在可是在孟彰這位同窗的夢境世界裡呢。以這位同窗的手段和資質，誰知道他的夢境一道的造詣到什麼程度了。
要知道，手段不俗的夢道修士，在自家夢境世界裡可都是近乎天道的地步。
他們倆師兄弟雖是在傳音，但或許跟他們就在孟彰耳邊說話都沒有什麼區別了。
李睦見明宸收斂，心下也暗自放鬆了些。
他比之這些年少的同窗還要細心許多，修為境界上也勝出一頭，所以他能相對清楚地察覺到這方夢境世界的變化。
從孟彰將他們帶入夢境世界開始，到孟彰示範也似地在他們眼前將帝都洛陽的大體建築與境況搭建出來，再到謝禮、王紳兩人站出來，嘗試著替孟彰將帝都洛陽里更多的細節補全修正……
這方夢境世界的變化越發明顯，也越來越隱蔽。
就算最開始的時候還沒有想明白，可是從初始看到現在，李睦如何還能再遮瞞自己?
孟彰的這一方夢境世界，正在匯聚童子學裡這些生員的靈機、靈思，借他們的機緣和底蘊，快速蛻變成熟。
巧心思!真是巧心思!
徹底想明白的李睦心下不由得生出幾分慨嘆來。
利用夢境世界的特性，孟彰成功消減了各位同窗學習輿圖的難度，讓學習便得便利，變得有趣。如此，便提升了他們這些小郎君小女郎學習的效率，節省學習所花費的時間和資糧，讓他們更快也更好地收穫學習的成果，此其一。
其二，因著引太學中諸位同窗入夢，借他們在夢境世界中思考、對談乃至對峙時候所迸濺出來的靈機與思緒，孟彰可以加快一方夢境世界成長、壯大、凝練的速度，給自己節省許多心力。
如果他沒有想錯的話，等他們這些同窗在輿圖方面的學習進展到一定程度，收穫到足夠的信息和資料的孟彰，必定能在他自己的夢境世界裡最大限度地還原這方天地的面目。
到那個時候，孟彰必將能收穫一件異寶。
其三……
孟彰將這許多的同窗引入他自己的夢境世界中，更讓他自己的這方夢境世界支撐他們一眾人等活動、來往、操縱夢境世界、擺弄夢境世界，這樣的作為對於孟彰本人來說，何嘗又不是一種難得的修行和試煉呢?
想來，隨著他們一次次在孟彰的夢境世界中進行輿圖方面的學習，孟彰從中收穫到的體悟也會越來越多，直到到達某個限度為止。