“開心一點嘛，像芊蕾你這麼漂亮，有可能會成為音樂社的風雲人物也說不定哦！你看那些男生都在偷瞄你。”
安惠娜是有點小小的虛榮心的，她喜歡受人矚目的感覺，但是站在段芊蕾身邊，別人的目光註定不會放在她身上了。
她還是挺會安慰自己的，至少作為段芊蕾的朋友，會有很多人知道她，這也挺好的。
這段芊蕾則沒有什麼感覺，她就算是不參加音樂社，也早就是學校里的知名人物了。學校幾次把寫有她名字的祝賀橫幅掛在校門口，別人想不知道都不行。
音樂社的社長是個初三的學長，他之前是副社長，是因為原來的社長畢業了，所以他晉升為社長。
他對第一次來參加社團活動的學生講了一下音樂社的活動，像是樂器、美聲、vocal、rap，都包含在裡面。
段芊蕾肯定是選擇樂器的，但是大家選擇的樂器基本都是吉他，每個人都背著吉他，只有她一個人是彈鋼琴的。
於是她被歸為了vocal還有聲樂組了，因為vocal和聲樂組需要一個會彈鋼琴的同學幫他們彈伴奏。
怎麼她就成了一個苦力了呢？段芊蕾有點懵。
來參加社團的學生都是熱愛且想要學習這方面的技能的，所以音樂社在社團活動的時候是有音樂老師輔導的。
“芊蕾啊，你這個鋼琴彈的很棒，有沒有參加鋼琴比賽的想法？”音樂老師自己以前就是彈鋼琴的，考過了業餘十級。她覺得段芊蕾很有天賦，可以去參加青少年比賽。
“鋼琴學院的老師已經幫我報名了李斯特鋼琴比賽。”段芊蕾在開始學鋼琴後，就一直被學院的老師誇獎，說她有天賦，堅持下去，可以成為專業的鋼琴家。
但是段芊蕾並不是很想成為鋼琴家，彈鋼琴只是她的一個愛好而已，她以後還會學別的，不會讓鋼琴占據她生活的全部。
“那個比賽可不容易。”鋼琴老師還以為段芊蕾會從國內的鋼琴大賽開始，沒想到直接就蹦到國際比賽了。
“只是參與一下，見識一下別人的水平。”段芊蕾不會覺得自己只學了一年就能和人家彈了好幾年的選手比，既然學院裡的老師覺得她可以去試試，她也不會慫。
音樂老師主要是作為聲樂老師來用的，她教學生聲樂方面的知識，然後讓他們來唱。段芊蕾作為伴奏者，也跟著學到了不少唱歌方面的知識。
老師不可能全程教學，基本上教半個小時，後面時間都是學生自己練。
練習時間，段芊蕾就坐在鋼琴面前練琴，練她要參加比賽的曲目，雖然四周很吵，但是她絲毫不受干擾。
等她覺得練的有些滿意了，休息一會兒，才發現活動教室里已經沒有人了，只有安惠娜還在等她。