權至龍一想到那個場景，就覺得十分窒息，他像個吉祥物一樣的坐著，啥也不會說，如果軟軟的家人們不滿意他，怎麼辦？
他狠下心來，決定逼一把自己：「我學！我肯定往死里學！」
喬軟滿意的點點頭，看自己的pua起效果了，她又繼續說：「這就對了，至龍這麼聰明，會三門語言的你一定不會害怕再學一門中文吧。」
隨後喬軟繼續她的pua大計，捧起他的臉，認認真真地打量，做出恍然大悟的表情：「你看你額頭飽滿，雙眼明亮，山根筆直，一看就是百年難得一見的學習相，你要是不當歌手，在其他方面肯定也十分優秀。」
權至龍捂住自己的臉，羞赧地說：「哪有，只不過有一點點聰明而已。」然後不好意思的閃閃自己通紅的臉蛋。
喬軟見他上當了，高興地起身，說：「既然如此，我們一會兒就開始學習吧！」
喬軟趁熱打鐵，趕忙問他紙筆在哪，然後從最簡單的一些句子學起，沒想到才剛開始，權至龍就為難的咬手指，撓頭。
喬軟卻是越教越生氣，怎麼平時這麼機靈的一個人，學中文腦袋裡就像裝了水一樣，知識怎麼就一點都不進他腦袋呢？
她終於體會到父母教孩子寫作業的難處了，再教下去血壓都升高了，她翻著白眼，生氣的把手指放在自己的人中上，大吼：「呀，這麼簡單的『請問』，你都不會寫嗎？」
權至龍被吼得一哆嗦，他也不知道自己為什麼這麼笨，學了好幾遍，明明都記住了，一默寫就會寫錯。
他討好的扯了扯喬軟的衣袖，眨著水汪汪的眼睛，說：「別生氣，我會好好學的！」
喬軟忍下噴湧出來的躁意，平復了一下心情，讓他重新寫字，結果他又寫錯了。
權至龍啃著手指甲，知道自己寫錯了，連忙用橡皮泥擦掉，看一眼喬軟再看一眼自己寫的字，心虛極了。
喬軟瞪大雙眼，生氣的吼出來：「別看我，看你寫的字，我臉上有字嗎？」
權至龍話都不敢說，把腰杆直起來，神情痛苦地望著自己寫的歪歪曲曲的字，似曾相識，卻又好像離得很遠。
喬軟抓抓腦袋，鬱悶極了，感覺這樣的灌輸式教學一點都不適合權至龍，她得另外找個方法因材施教才得行。
想了想去，她想到一個絕佳的，能夠調動他興趣的方式。
喬軟拿出平板，拍了拍專心埋頭寫字的權至龍，「我們換一種方式學習，那就是，用你最愛的《甄嬛傳》進行有目的的教學」
權至龍聽到這裡，又是興奮又是好奇，怎樣用《甄嬛傳》學習呢？好好奇啊！
喬軟清清嗓子，給他說明學習的前提條件，「我們就當作是考生和考官的方式，我出題你做答，舉手時你必須以考生的身份說話，例如，你又沒聽清的題目，可以舉手問，考生請求再聽一遍題目。」
「當然，只有三次提問機會，並且一道題時間不超過三分鐘，你聽懂了嗎？」
權至龍興奮的手舞足蹈，感覺好有意思啊，他好喜歡這樣的學習方式！