李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。
李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么？”
“李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么？”
……
“帅李，toomuch和muchtoo我总弄混。”
……
李凡开始一一为大家解答。
还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语？我哥都说了，以后根本就用不上！”
众人纷纷附和：
“对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”
“英美人太爽了，天生下来就少一门外语！”
“啊，我爱国，我不学。”
李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才，看你离不离得开外语，大众汽车里面的研发人员，为了更好的发展甚至要学德语。
并且，这就更不涉及爱不爱国了，这涉及到高考！
最关键的是，你会点儿英语，基本上可以走遍全世界。而且英语简单，比很多其他语种简单，易于流通。不仅仅咱们学，其他国家也学，咱们走向世界的第一步别让语言阻碍了。
当然，英语好也没什么值得骄傲的，就是交流工具而已，为我们以后走向世界更加便利。
我也像所有人一样，神烦那些卖弄英语的‘时髦人’，一些人出趟国把母语都忘了。”
这堂课下课，10来个学生收获颇丰，一个个笑滋滋地回到了教室，然后趴在桌子上看起了笔记。
而李凡，则直接回家了，自由就是好啊！
……
第二天，整个楼层里，很多高三同学都在伏案疾书，快笔抄写着。
有的照着手机屏幕做笔记，有的拿着其他人的本子抄写。
李凡昨天讲课内容已经被无限复制了，那一张张简单明了条理清晰的图解很快征服了所有的学渣。
某英语课堂，钟老师正在讲课，他突然发现有几名成绩不错的学生在低头开小差。
这还得了？
他快步走过去，道：“什么东西，拿出来！”
接过那个笔记本，他随手翻了几页后，不禁大感意外。妙啊，这图解法比以前板书直观清晰太多了。
“这是哪本学习法上抄来的？”钟老师问道，他打算买一本做辅助教案。
“不是书上的，这是李凡的上课笔记。”
“什么东西？上课？”
“嗯，我晚上也去听！”