慧嫻站起，看了下寧情，柔聲道：「回先生，男尊女卑，三從四德，男主外，女主內，這些從記事起，母親就這麼教導學生，學生也一直這麼做，一直認為女子就應當這麼活，以往對於寧情的行為覺得十分不解，也只當她是性子不拘。可今日聽寧情的一番話，竟然覺得有幾分道理，學生也迷糊了。」
穆先生示意慧嫻坐下。
慧嫻鬆了口氣，也不知道自己答得如何？陳仲義會如何看待她的言論？
後面的陳季禮站起來，「先生，學生想說幾句。」他語氣帶著不容置疑。
陳季禮？
寧情回頭看了他一眼，不知道他要說什麼？
穆先生：「請講。」
陳季禮道：「男女當然有別，不過是互補的。比如寧情說的力氣大小的問題。男人力氣大，自然從事更多的體力活。女子纖柔，自然從事相對輕鬆的活計。但是都是付出，在學生看來沒有區別，是揚長避短，相互彌補。」
「再比如寧情問的孩子為何要跟男子姓，學生認為是為了保存姓氏，傳承血脈，你有了姓氏，即便過了千百年，通過姓氏我們仍舊能知道自己的來自哪裡？祖先是何人？我們的根在何處？」
「誰如果有能力去改變這個狀態，可大去改變。但是，若是沒有，就只能跟隨主流思想，才不會讓人覺得行為不端，成為別人眼中的異類。」
「遵從內心的活法，誰又不想呢？若是沒有規矩，便不成方圓。簡單一句，規矩就是為了約束那些不想守規矩的人。」
陳季禮身子向前，小聲對寧情道：「先祖立的這些規矩，多半就是為了規束像你這樣不服管教的壞丫頭。」
寧情回頭，不服氣地叉腰，道：「我怎麼就不服管教了？我只是問出心裡的想法，有何不可嗎？」
陳季禮瞧她要揍人的架勢，強忍笑意，嫌棄道：「你可以隨心而活，但是你不可以強求別人也要如你一般的活法。畢竟每個人都不一樣，你說呢？」
寧情思量著他的話，莫非她們都甘於如此？只是她活得天真？
穆先生點頭，「不錯，不錯，每個人都有自己的見解，為師很高興。」
穆先生又對寧情道：「你的問題涉及到很多面，為師勸你多讀書，讀書讀多了自然會懂得其中道理。」
穆先生又道：「為師認為陳季禮對於這些問題看得通透，寧情你若有疑問可以在下堂後問為師，或者請教你身後的陳季禮。」
寧情十分開心，回頭笑眯眯地對陳季禮說：「聽見沒，穆先生讓我請教你的，以後我一定不恥下問。」
陳季禮有種不好的預感。
這是寧情第一次知道讀書的重要性，原來她要的答案都在書中。原來每個人都是不一樣的，她認為不妥的事情，有些人視為理所當然。
看來以後要多讀點書。
下堂後，寧情把帶來的桂花糕又分給其他同窗嘗，當拿到李霜霜跟前時，她眼皮都未抬，冷冷地說了句：「我不喜歡吃，麻煩你以後不要拿這些食物過來，學堂是學習的地方，不是嬉鬧吃零嘴的地方。」
寧情碰了個壁，討了個沒趣。
只是對待問題上有分歧而已，至於如此嗎？
這個李霜霜是度量如此小呢？還是秉公辦事？寧情也分不清。
不過她也沒放在心上，因為這世上不可能每個人都會喜歡她。
……
寧情性子開朗歡脫，沒多長時間便與學堂的同學們關係處得火熱。
當然她做喜歡叨擾的還是陳季禮。