原本按照正常的流程，他應該先誇獎韓林一番，然後再委婉地詢問一下兩人，有沒有發現韓林最近有什麼不對勁的地方，最後再說出這個建議的。
這樣能將家長的牴觸心理降至最低，但與此同時，他們卻也不會太將這件事放在心上——尤其在華國這個，對心理方面的問題，並不太過重視的國家。
因為對這些事情不怎了解，即便症狀表現出來了也沒有發現，最終貽誤病情，導致治療效果不好的例子，蘇凜可是聽得太多了。
所以，他才會選擇這麼一個“當頭一棍”的做法。
而接下來，蘇凜也是一點緩衝的時間都不給韓天華和毛悅，直接將這一陣子收到的那些信，都放到了兩人的面前。而一起放到桌上的，還有韓林的一本作業。
雖然不明白蘇凜究竟想要做什麼，但良好的素養，讓韓天華和毛悅都沒有黨產剛發火，而是拿起桌上的信看了看。
而這麼一看，兩人的臉色就頓時變了。尤其是韓天華，立馬就拿起桌子上的作業本，開始對比了起來。
蘇凜當然知道這個對比的結果，在看到了韓林桌子上的水筆之後，他也這麼做過。
蘇凜並不是那種能夠憑著筆跡認人的牛人，一來他本來就剛當上老師沒多久，對班上人的字跡還不熟悉，二來麼，他所教的科目，本來就是漢字不多的數學。所以，基本上，除了特別有特色的字跡之外，蘇凜還真是看不出什麼差別來。
一開始也是沒有想到這種事，但是有了想法，再去對比，蘇凜也還不至於真的到那種看不出來的白目程度。
拿起桌上的茶杯喝了一口水，蘇凜也不催促韓天華和毛悅。
不管是誰家的父母，遇到這種事，總是要震驚否定一下的，他得給別人緩衝的時間。
☆、第84章
盯著手裡的信和作業本看了好一會兒，韓天華才深深地吸了口氣，臉色有些難看地將他們放下了。
實際上，作為父親，怎麼會不認得自己孩子的字跡？在第一眼看到那封信的時候，韓天華就已經知道，這封信是韓林寫的了。但畢竟信上的內容實在太過……所以，韓天華還是報了那麼一分希望的。
可是，在仔細地對比了信上和作業本上的筆跡之後，即便再如何不願意，也不得不承認，這些信，確確實實出自韓林之手。
“蘇老師，”韓天華和毛悅對視了一眼，轉過頭看向蘇凜，臉色雖然不是很好看，但也禮貌地露出了一個笑容，“我知道這件事小林做得不對，我在這裡先替他道個歉。”