「我來送智能教育機器人的，這邊的校舍比我想得要好多了。咦，不是希望小學？」
希望小學是有統一標誌的，這個學校沒有，就是普普通通的紅磚樓，連個招牌都沒有。
「不是，是我建的，原來這就是那個教育機器人，久聞大名。」康英打量著被抬出來的半人高教育機器人。
工程師把機器人抬進教室。
孩子們從來沒見過這種怪東西，桌球也不打了，尾隨著工程師擠進門，看他安裝，插電線。
「這邊網絡很不穩定，你要怎麼保證數據更新？」康英問道。
安夏：「你說的網絡不穩定，是指手機網嗎？」
「不，就是電腦用的網。」
「什麼？！這裡還有網？」這下大大出乎安夏的意料，過於先進了吧。
她完全沒考慮過網絡不穩定的問題，沒有的東西，還講什麼穩定。
「我要用，就讓電信往這裡拉了一條線。但是很不穩定，一旦下雨，就會沒有信號。」
「沒關係，這個設備只對外發射信號，把反饋收集下來。如果需要版本更新的話，會有專人過來更新。」
反正就現在這種用MODEL上網的垃圾速度，也下載不了更新包。
「這些孩子還這么小，獨自在這裡生活……行嗎？」安夏看著戳在面前的小豆丁。
「有生活老師照顧。」
所謂生活老師，就是會帶孩子的女人罷了。
只要錢到位，在礦上幹活，跟在這裡帶孩子，沒什麼區別。
不需要什麼專業知識。
教書的老師就不一樣了，礦上不是沒有學歷高的。但是學歷高的都是礦上的骨幹份子，不可能跑來當老師。
外面的人要來也是衝著下礦來的，絕不願意跑來教孩子。
但凡家裡有那麼一兩個孩子的人，同樣的收入，都寧可賣力氣賺錢，也不願意帶孩子。何況三十多個孩子，那收的是精神損失費。
「對了，這邊的孩子怎麼都這么小，是不是別的地方還有中學？」安夏環顧周圍，沒有看到十幾歲的中學生。
「大一點的都下礦了。」
在這裡，下礦是高薪工作。
而且他們也沒什麼追求，一份工作從小干到老。
讀書是下礦，不讀書也是下礦，十四歲下礦跟四十歲下礦賺的錢差不了太多，幾十塊錢的工齡工資而已。
特別是外面來的大學生還要削尖腦袋鑽進來，拿得錢也沒比他們這些本地子弟多，更堅定了他們的「讀書無用論」想法。
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