「你們這是在做什麼？」
技術員回答：「用函數關係式，推算不同元素肥料的增產效果。」
「這還要算？撒土裡不就知道了？」
旁邊一個農人一臉嫌棄：「你不懂！還說撒土裡，土都結成這樣了！」
「用這個小電視，就能知道了？」農人還是覺得不可思議。
「不是小電視，這個是函數。」
「哦！函數！我兒子也在學的！他說不定能幫幫你！」農人把剛放學回家，一臉懵逼的兒子拖來。
剛上初二的男孩看著電腦上的肥料效應方程式，無比的茫然。
見兒子沒露臉成功，老父親十分不滿：「噫，你不是說你學函數了嗎，學了個什麼東西！」
「我……我學會的是三角函數，還有拋物線開口向上還是向下……」
技術員對農人說：「這是大學裡學的，讓他好好上學，以後就會了。」
計算機飛快地計算，大量的數據在屏幕上飛快滾動，別的不說，就視覺效果來說，相當的厲害。
這個設計是安夏的主意，本來程序設計說把計算過程放在後台就行了。
安夏覺得不夠酷炫：「人幹活都要亮出過程，不然外人不知道你們到底做了什麼，有多辛苦。計算機也是一樣，讓客戶看看後台實現了人腦無法達成的速度，豈不是顯得很厲害？」
現在，農人們果然被唬住：「原來讀書還真頂用啊？」
以前他們常說「不好好讀書，就回家種地」，現在他們發現——「要是不好好讀書，地都種不好！」
田間測量的數據發到總部，在紫農公司工作的人計算土地應該使用的肥量，在農科院的人們則在研究，是不是可以使用其他肥料達成同樣的效果，從而避免化肥對土地的影響。
安夏從來不會放過任何一個宣傳的機會。
儘管壽光這回還沒有得到完美的解決，但是，她已經把話給吹出去了。
紫農公司的銷售們奔向各個產糧、種菜的大區，向他們推薦紫農公司的田間測量服務，順便再小小的吹一下壓根還沒有影的替代肥料。
本著賣什麼不是賣的精神，有一位銷售在城市裡等待班車下鄉的那半天時間都沒閒著，向城裡的一個花卉種子市場推薦起了紫農公司的水培業務。
正跟人吹得天花亂墜之時，有一個站在旁邊聽了半天的人忽然開口：「你說的那個，能種蔬菜嗎？」
「怎麼不能！你要種什麼？」
雖然，水培法是養花的，不過養蔬菜，應該是同理吧……他猜測。
「青菜、生菜、白菜、黃瓜……就是長得快的。」
「哦，我幫你問問啊。」
銷售這邊牛吹出去了，他打了一個電話給技術員，技術員很困惑：「這個人要在哪裡種啊？他說的這些菜都是最簡單的，菜場這些菜也不貴，他要是用水培的話……營養液的錢比在菜場買一斤貴哦……」
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)
<span>： ||