說到這邊，她滿面愁容。
安夏想安慰她，其實等樂樂要高考的時候，新疆石河子大學已經成立了，而且還被列進211了呢，當年她高考焦慮症發作的時候，就反覆的看石河子大學，求個保底的心理安慰。
前天回去之後，樂樂的學習熱情空前高漲，跟以前那種撥一下動一下的算盤珠子式學習風格完全不一樣。
他是真的想自己學明白，然後再教給別人。
安夏覺得反正是個興趣版塊，讓樂樂參與也沒什麼關係，真正的知識點還是由老師教的，樂樂就是個學習小助手。
安夏提出要給樂樂一些錢，畢竟他在為紫金幹活。
樂樂媽媽連連拒絕：「只要他能好好學習，我情願給你錢。」
硬灌知識的課外輔導班常有，讓人能燃起主動學習欲望的手段千金難求。
安夏還是要再跟樂樂確定一下，別搞兩天，就煩了累了，撒手不幹了，她又不能揪著一個未成年人要他履行職責。
安夏問道：「你真的想做興趣班的班長嗎？」
樂樂鄭重點頭：「對！」
「我挺好奇，為什麼你這麼厲害，能比我們請的老師講的還好呢？」
樂樂告訴安夏，由於他自己是個學渣。
所以非常能夠理解其他人不理解的點，再加上山村孩子學的那點東西，對他來說完全是「大佬重回新手村」，毫無壓力。
安夏點點頭：「哦，那你為什麼想要做興趣班的班長呢。」
樂樂先是低頭、臉紅，扭捏了半天才如實告訴安夏：
平時在家裡，他都是被天才爹媽吊打，幹什麼都是錯，無論怎麼努力，在父母眼裡都是——「你為什麼沒有做得更好？」
是電腦那一頭，其他孩子崇拜的話語，讓他信心倍增。
安夏笑著表示理解：「明白了。」
自我實現的感覺確實很讓人沉迷，樂樂小朋友，就這麼在一聲聲「好厲害」的誇讚聲中迷失了自己。
安夏對他說：「既然你已經讀書識字，就不是什麼都不懂的小孩子。興趣班，其實是很嚴肅很認真的事情，很多叔叔阿姨與你一起工作，也有很多山村的小朋友等著你，需要你。
我現在再問你一次，你能保證按照規劃好的時間，參與活動嗎？不會因為你想偷懶，想玩，嫌麻煩，沒興趣等等理由造成脫崗？」
樂樂昂首挺胸：「我保證！」
之後，紫金公司安排了一個特別隆重的儀式，在儀式上，安夏親自給樂樂頒發了一張聘書。
樂樂激動壞了，他都不敢相信自己能被這麼認真的對待。
回家非得要做一個大玻璃框，就差把那張聘書供起來。
為了方便樂樂的父母接送他，安夏故意安排興趣班都在LINUX討論會的同一時間舉行。