安夏緊接著又說：「黃村長，除了學校的事，你是不是還要向我解釋另一件事？你們村的火腿……上回我來驗貨的時候，跟這回交的，不是一個東西啊。」
除了學校之外，還有本地特產的火腿。
都是村里人自己養的土豬，自己煮的井鹽。
能有多少產量，全看做火腿的人家親戚多不多。
過年殺豬來的客人多，吃得乾乾淨淨，那就沒有火腿。
來得客人少，剩下一些，那就做成火腿。
有一種小農經濟的自由和奔放。
安夏對這種不健康的醃臘製品超級喜歡，立志收集全國的醃臘製品，並放在紫金平台上銷售。
對這個村子的自製產品也沒有放過，去年談了收購協議，但是收上來的貨，有三成不合格。
有些號稱三年熟成的火腿，用手一按，表皮居然都是軟軟的。
如果是在鹹肉界，它還算是個能吃的東西。但它賣出火腿的價格，就很不合適了。
安夏就是來找村長探討一下這個統一質量的問題。
笑起來和藹又可親的安夏對村長說：「要是你們村火腿的質量不能保證，那我就去別的村買。我砸不起這個牌子丟不起這個臉。」
村長馬上點頭，保證整改：「這都是個例！個例！上次那些不合格的火腿，都是楊老六家的！我已經嚴肅批評過他了！」
是不是真的有個楊老六，安夏沒興趣知道：「所有的火腿都是統一從你手裡進的。不管是楊老六也好，張老七也罷，他們供的貨，你要負責檢查，否則……到了我手裡，就是你們村的東西不行，我不會再從你們這進了。」
「是是是。」村長連聲應和。
安夏婉拒了村長留她吃飯的邀請，去那個有學校的村子看孩子們讀書的情況。
這所學校里已經通上了電和電話線，有專門的計算機教室，孩子們通過電腦學習，沒有人願意到這裡來當計算機老師，教學任務都由教輔機器人完成。
自從網快了之後，教輔機器人能做的事情也更多了，這些長到十幾歲都沒有離開過本縣之外的孩子們，看到了南極的企鵝北極的熊，美國摩天大樓和歐洲中世紀的教堂。
甚至也知道了百年前曾有傳教士來到雲南，帶來了教堂，還有喝葡萄酒和咖啡的習慣。
放學後，安夏向那位代課老師了解孩子們對教輔機器人教學方式的反饋意見。
「如果可以的話，最好還是得有人與人的互動比較好。」
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