鄭秋實的字就不錯，廖辰的字更是拜過師練了二十多年的，有他們盯著，小秋的字也練得還算勤快用功，如今四五年過去，雖說還談不上什麼風格，但已經有了些風骨，她又有板書的基礎，是以，這字往黑板上一寫，對比著趙銳工整的學生字，那氣勢頓時高出一大截子去。
等她抄完幾道題下來，趙繼海心情很好地笑眯眯道：「小秋同學的字不錯啊！」
小秋微微一笑，沒有多做辯駁，回到自己座位坐好。
趙繼海曾經詢問過小秋是否有意做班幹部，被小秋毫不遲疑地拒絕了，自然了解這個學生除了學習，對學校班級的其他事務都沒什麼興趣，自然也就不多扯字好的事情，相對於班級的一些事務完成度，小秋的學習成績才是最重要的。
小秋將解題過程抄寫在黑板上之後，趙老師給學生們留了幾分鐘抄寫，然後才站上講台，開始講題。
趙老師數學講得好，一道題有時能給出幾種解題方法，最後還會總結，將最簡便的解題方法指出來，讓學生們重點掌握。
看著黑板上趙銳和小秋寫下的解題方法，趙老師就帶著學生們逐一講解學習，只不過，趙銳給出的答案，有兩道題趙老師給出了更加簡便的解題方法。而小秋給的答案，無一例外地受到了趙老師的肯定，詳細講解之後，又要求學生們理解掌握。
講完題，這節課還剩下不到十分鐘，趙繼海要求學生們根據答案判斷自己答題的對錯，然後給自己計算分數，之後又對陳立強吩咐道：「等一會兒，你把各人的成績統計一下……抄一份貼在後邊的壁報欄里。這是你們初中三年級的第一次成績，我說過來，暫時不做處理，但是一個月後進行月考的成績，班裡的後五名，還有成績下降十名以上的，我將考慮聯繫學校，分流到其他班級。」
說完，拍拍手上的粉筆灰，緩步走下講台，直接來到小秋身旁，彎腰低聲詢問：「怎麼樣，各科老師的講課節奏還能跟上吧？」
小秋感激地笑笑，點點頭道：「多謝趙老師關心，老師們課講得都很好，我很喜歡。」
不得不說，京城中學，又是名列前茅的重點中學，四中老師們的教學水平都很不錯，即便其他科目不像趙老師和佟老師這般驚艷，卻也比泰平鎮中學的老師們好出不少，哪怕是歷史地理這些科目的老師，也不會照本宣科，反而會加一些自己延伸的很有趣的小知識、小趣聞，讓這些略顯枯燥的課程也多了些趣味，至少，小秋沒發現哪門課堂有大面積『伏倒睡覺』的現象。
第四百零七章