小財迷跟別人不一樣，光教導好好學習沒有用，必須跟金錢掛鉤才能有動力。小駒想想還真是，鄭重的點點頭。
馬氏哈哈笑道：“老婆子也跟著學學。”
何大妞聽說明年她也可以去上學，飛快的抬頭看了何小西一眼，又垂下頭。
其實這才剛開學，現在去上學也來得及。跟後世又是學籍又是必須在轄區各種限制不同。現在只要想上學的，哪裡都可以上，隨時可以插班上。
但是何小西不想讓她去太早。並不是真為著省那六塊錢的學費，而是怕還沒調整好的大妞，遇到歧視更縮回自己的保護殼裡去，就更難溝通了。
孩子不是大人。有些家長說話的時候不注意，不避諱著孩子。孩子們聽了，沒什麼是非觀，只覺得新奇就會到學校里亂說。
他家大人都只敢私下議論的事情，他們就敢到當事人跟前說。
而且說了你還拿他沒有什麼辦法。除了讓他家大人不痛不癢的管教一下，打不得罵不得。可造成的傷害並不比大人的小。
現在的學生，因為環境的關係，課外作業並不多，小駒只一會工夫就把作業做完了。
何小西看著他把書包收拾好，跟他說：“過河的時候，讓孩子們都系上葫蘆，不要在船上打鬧，
你既然把他們組織起來做這件事，就有責任保證大家的安全。也要行使好管理的權利，做好獎懲。”
這樣說這件事以後可以繼續做下去了。
小駒大力的點點頭，說：“我今天跟他們一起幹活的時候就想好了，把他們分成四個小組，按年齡搭配著分，不按家庭，
每個組讓他們自己選小組長，小組長負責帶隊和管著他們，誰不聽話的扣他東西。”
真是士別三日當刮目相看啊。
何小西沒想到自己出門才幾天工夫，小駒就這麼大變化。所以孩子還是要去上學，不僅學知識，在與更多人交往中也能增長見識。
這分小組的想法，定然就是在學校里學來的。
何小西沒有說讓小駒不要幹活，專心學習的話。她可不願意把小駒教育成一個書呆子。
而且孩子在為家庭做貢獻的過程中，會對家庭更有歸屬感和責任感，不應該阻止。
點點他的小鼻子，何小西笑道：“這麼嚴厲啊，還要扣東西。”
小駒想想，確實太嚴厲了，猶豫道：“要不先警告一次，不聽話的再扣?”何小西鼓勵的點點頭。
小駒：“給兩次機會吧，第一次警告，再不聽話就交給他哥哥管教，還不行再扣東西。實在不行的就不要他了。”