對班主任來說，一個學生有這樣的隱疾，那真是件麻煩事。
而且楊舒力是轉學過來的，攤到黎老師身上，只能嘆運氣不好。
必須打掉他這個念頭，楊舒力頭腦里緊張地思考著。
「身體沒有問題，黎老師。」楊舒力斬釘截鐵地回答，「這次英語考試出了意外，沒有考好。」
「什麼意外？」黎老師半信半疑。
「有一頁捲紙看錯了行，答案全部錯了，後來重新做了一遍，有點慌，時間也來不及了。」楊舒力說道。
當時不是時間來不及，早就做完了，好多題都是亂選的答案，還坐在考場上想了半天賺錢的事。
沒辦法，人活著，撒謊是不可避免的，就看撒謊的性質和後果。
性質是善的，結果是好的，倒也無妨。
黎老師看了楊舒力幾眼，仍然不太相信的樣子，看了看桌上的那張紙，又說道：「你入學考試英語是80多分，這次怎麼不到50……」
從其他學校轉學到重慶一中，交錢還不夠，還得參加入學考試，不然收一堆歪瓜裂棗，影響學校的升學率。
入學考試只考三門課，語文、數學和英語。
班上有三名學生是這學期轉學來的，楊舒力入學分數比其他兩位高，但期中考試比其他兩位低，跟他同桌的同樣是轉學的劉智乾考了第31名。
「是的，我把時間花在語文和歷史上面了，英語沒有重視，考試的時候也慌了神，期末考試我會注意的。」楊舒力說道。
黎老師遲疑著緩緩點頭，楊舒力同學可能說得沒錯，畢竟語文成績還行。
黎老師開始諄諄教導：不要偏科，各個科目要根據自己的情況合理安排時間，語文成績再好，英語拉後腿也不行。
另外，身體方面如果有症狀，不要瞞著，及早治療才對。
楊舒力喏喏有聲，告別黎老師回到教室。
下午第一節 課是政治，講唯物主義和唯心主義。
「戰國的荀子說：天地合而萬物生，陰陽接而變化起，這一句是體現了唯物主義思想……」政治老師是個女的，講的普通話口音比較重，她一開口，楊舒力就想到了百家講壇的易中天，很容易出戲。
楊舒力在課桌前也在進行唯物主義思維，下半學期要把成績提上來。
不要講價值觀，不要講素質教育，更不要講考試教育的弊病，就是採取一種實用主義的態度，把成績提上來。
成績上不來，在學校和家裡，是老鼠鑽風箱，兩頭受氣；成績提上來了，在學校和家裡，是兩頭光鮮。
成績，決定著自己生存環境的好與劣。
再說，就為了那4千元擇校費，想到這裡總是心痛——也得把成績提上來。
至於時間安排，所有學習全部在被動時間解決。
楊舒力的所謂被動時間，就是上課時間，只要不是逃課，這個時間就是被動的，因為只能坐在課桌前。