重慶師範專科學校改為重慶大學後，開始向外省招生，這兩位女生一位是外省生源，另一位是四川人，都不是本地人。
瞿同學和林同學都是大三女生，20歲，英語系，她們是看到何曉峰的招聘家教啟事後應聘的。
楊舒力在三亞時委託何曉峰招聘兩名英語家教，要求最好是大三，因為大一、大二課程多，抽不出時間，大四面臨畢業，事情多，當然，由於是給妮妮請家教，要求兩位女生。
三人來到學校附近一家茶樓，進入包間，開始聊工作安排和報酬。
招聘啟事寫的價格面議，而且楊舒力要求不能是重慶本地人。
挑選是何曉峰進行的，電話中覺得還行，再到學校門口見一面，何曉峰聲稱他能識人，具體過程不得而知，不過兩位女生看著還行。
問了下家庭情況，瞿同學母親是教師，父親是國企中層，為什麼要做家教呢？她以後回老家也會當英語教師，想嘗試一下教學。
林同學家在農村，母親在家務農，父親在城裡上班，她想自己掙錢，不過重慶市的家教基本是請數理化，英語家教機會少。
兩名家教，每周只來兩天，這樣保證每周有4天時間，妮妮既然不上幼兒園，天天待家裡，老和保姆、外婆在一起也不行，找家教一方面可以學英語，另一方面也是和年輕人接觸。
周末兩天妮妮要到成都去，而且何筱芹休息期間，可能另有安排，所以這兩天多數時間不用來，但是平時兩位女生也要上課，時間怎麼安排呢？
楊舒力的意思是下午過來「上班」，吃過晚飯後回學校，那時何筱芹也回來了。
這時大三的優勢就出來了，下午的課很多是那種幾個班合併的大課，可上可不上，兩位女生原本熟識，如果點名，幫著應一聲就是了。
中午在學校吃完飯，休息一會過來，這時妮妮午睡起床，就可以和她一起玩了，是的，楊舒力的要求不是拿著本子教學，而是玩。
看看英語動畫片，講解一下，或者一起玩玩具，一起運動，用英語指認物品，對話儘量用英語。至於一起下樓到院子裡玩，講繪本故事時，屬於陪玩，可以不用英語。
教學方式可以自己探索，沒有硬性規定，氛圍要輕鬆，可以說一半教學一半陪玩。
到吃晚飯，加起來三四個小時，算半天時間，這樣的話，報酬多少合適呢？楊舒力問兩位女生的意見。
戴眼鏡的瞿同學是四川人，她說學校的學生出去做家教，每小時是40元。
聰明的做法，不直接討價還價，而是讓楊舒力看著辦。
重慶市的家教和其他地方一樣，都是初高中生針對升學請家教，一次兩小時，一共80元，也是有條件的家庭才請得起，一周來兩次，160元，一個月640元，可以支撐家教老師一個月的花銷。