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从周一忙到周五，白茶被学校繁琐的任务晕的头疼。
一天一节课，平时还要管理学生班级以及协调好各位任课老师。
隔三差五的学校里还常来个突击检查，用到的材料都得提前准备好。
好不容易挨到周末，白茶瘫在床上挺尸没力气动弹，挣扎着起来想过去找叶阎森打游戏，但纠结着犹豫不决下，周末就过去了。
白茶撑着姨妈痛的身体站在讲台上，给学生上作文课。
教室里很安静，学生们低头在奋笔疾书地在刷刷地写字，绕着教室走了半圈，最终停在程励耘的身后。
程励耘写字很有张力，漂亮的小楷。
不过这作文水平，真的是渣的一逼。
白茶站在她身后，扫了两眼连语句都不通顺的开头，一阵头疼。
学生要学的这几门学科中，语文是最不应该拉开分差的。阅读和理解能力都在同一起跑线上，书本上的知识不难，加上他这一手秀气的字在阅卷时肯定是加分项。
数学老师不止一次地在白茶面前夸程励耘，说这孩子灵性，在计算和逻辑方面很有天赋。白茶觉着自己一定要好好指点一下程励耘才是，别让他偏科的严重。
白茶站的有些久，程励耘落了笔，笑嘻嘻地扭头，小声问，“白老师我写的好不？”
“好，挺好！”白茶翻着白眼，扣两下桌板示意，“带着你的作文出来。”
“哦。”
程励耘嬉皮笑脸地跟出去，全然不是要挨批的态度。
白茶将作文纸从程励耘手里抽出来，“你觉着自己写的很好？”
“恩还行，我写的挺用心的。”
白茶挑拣着读，“……你说，再不把必然相信，再不查看指纹，攥起小小的拳头，再不相信。喜欢顾城？”
程励耘点点头，说喜欢。
白茶不敢相信地反问他，“能看懂吗？”
“能。”程励耘自信地点头，两支胳膊交叉背在身后，颇有古代私塾老师的态度，“你说再不把必然相信……你骄傲的走着，一切已经决定，走着，好像身后跟着一个沮丧得不敢哭泣的孩子，他叫命运。”
“那是倒是说说看，什么意思。”
……
“写作文，重要的不仅仅是会引用，而是需要……”
漫长的一段谈话后，白茶将作文纸对折两下，递回到程励耘手里，低声道，“回教室吧。”
“恩。”
一班的教室在一楼，走廊前方是个小广场。在白茶的视线内有一女人从大厅过来径自穿过广场朝她过来，“老师你好，这是初一一班吗？”