零一二.十一長假
在眾人懷著期待和興奮的心情下，二中的生活算是正式開始了，下午是數學課，數學和英語是葉爾的強項，她打開書本，靜靜地坐著，不動如山，一旁的管曉宇還在跟她嘰嘰喳喳，二中的十三班相對於其它班級，格外熱鬧。
數學老師是個快五十歲的老頭子，進班級之後，先是將書本放在講台上，表情嚴肅地用夾雜著普通話的H市方言簡單地自我介紹了一下，接著開始上課。
葉爾從他開始上課之後，大腦就處於懵懵然狀態，數學老師上課，她完全聽不懂。
二中與原來的初中相比，上課節奏快了不止一倍，老師說話也快，加上不時地蹦出的方言，她非常吃力地聽，還是聽的一個頭兩個大，什麼都聽不懂。
晚上三堂自習課，被英語老師占了一堂，數學老師占了一堂。
英語一進教室就先用英語跟大家打招呼，接著是一長串的英語自我介紹，呱啦呱啦說了一堆，葉爾勉強能聽懂是什麼意思。
上課也是用英語，偶爾說到生僻的詞時，才會翻譯。
上了一會兒，他請同學來說，更奇怪的是，他請的都是不舉手的同學，這下葉爾鬱悶了，不舉手的同學屈指可數，偏偏她是其中一位。
她也不緊張，不過是讀課文順便與老師對答幾句而已，只是她專心在書本上的時候，沒看見老師始終皺著的眉頭。
待她讀完，老師的眉頭才舒展開，笑著用漢語打趣說：「能把英語讀的像日語一樣也不容易。」全班同學轟堂大笑，氣氛霎時熱烈起來，唯獨葉爾從頭紅到腳，尷尬地站在那。
同學們笑過之後，老師才以葉爾為例教育大家說：「英語作為一門語言，是要用嘴巴說的，如果你平時只是做啞巴英語，那麼說的時候就出現這位同學的情況，將英語說的跟日語一樣。」
班裡又是一陣笑聲。
老師接著收了笑容，嚴肅地對葉爾說：「平時多看一些原版的電影，多聽一些英文歌曲，更重要的是你要開口說！坐下吧。」
這是葉爾從小到大，第一次作為反面範例被老師批評。
後面的一個月，幾乎每堂課都會被英語老師單獨拎出來，像例行公事一樣，每堂課都要被批評，每次都說她發音不準，以至於生活中只要她一開口，大家就會轟然大笑，不論她說的是中文還是英語，仿佛她說話就是那麼好笑一樣。
奚落她最多的，還是故作優雅善解人意的秦可卿，每次見到她就用一種很諷刺的聲音嬌滴滴地喊一聲：「喲，神童。」
這兩個字再次惹的全班同學快活的笑聲，他們或許並沒有惡意，只是單純地覺得好笑而已。