柳在本子上寫下幾行數據，與目前的幾位正選一一比對過後，心中對毛利前輩的實力有了數：單從數據來看，毛利前輩的實力已經超過了其他二年級前輩，甚至也超過了他自己。至於真田，因為數據不足，柳暫時沒有下定論。
一年級里，也有幾個部員表現十分出色。丸井的網前截擊讓人眼前一亮，只是體力仍有待提高。桑原的耐力十分出眾，只是力量還需要提升。
「仁王……」
筆尖在仁王的名字下戳了戳，柳有些遲疑。仁王的單打實力其實還可以，但是聽說最近在纏著同級的柳生，似乎有將他拉進網球部打雙打的意思。
就是不知道他能不能成功了。
柳搖了搖頭，將這件事情放在一邊。網球部的事情處理完了，他要繼續開始準備比賽的事情了。
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十二月底，柳成功進入了決賽。
這一屆數據建模大賽的決賽定在了神奈川的立海大。是考慮到國中生和高中生的決賽同天舉辦，所以需要一個足夠大的場
地。而在神奈川縣，只有立海大因為三個學部緊鄰，占地面積龐大，禮堂和一應比賽需要的設施都十分齊全。
所以最終比賽地點就定在了立海大。
由於國中生和高中生的比賽是分別在同一天的上午和下午舉行，為了集中人手，立海大校方決定將決賽地點定在高中部的禮堂。
上午是國中生和高中生個人賽的比賽，下午是兩個組別的團體賽的比賽。這是考慮到決賽時個人賽和團體賽這兩個賽道比賽需要的時間有所不同，所以賽方經過討論，決定將個人賽和團體賽分開進行。只是最後專家評分和評等獎項等級的時候再按照國中組、高中組分別進行。
比賽持續了兩個半小時，當柳將作品交上去走出禮堂的時候，忍不住長長的呼了口氣。
沒有在禮堂門口停留太久，也沒有著急離開高中部，柳腳步一轉，轉身去了高中部的圖書館。有幾本想看的書他沒在國中部的圖書館找到，問過圖書館管理員後才知道，那幾本書應該是在高中部的圖書館。
高中部的圖書館較國中部稍大一些，除了一排排書架外，還有數十張兩兩拼在一起的桌子，是供學長學姐自習用的。這樣的桌子國中部圖書館也有，只不過數量要少一些，畢竟國中的課業比起高中要輕鬆不少。
高中部的書籍擺放同國中部差不多，柳很順利的找到自己想要的書，找了一個空位將幾本書放下。從包里拿出筆記本攤開，而後拿下最頂端的書，翻開了第一頁。