總之，在劉邦之前沒有注意到的時候，如今民間的情況已經與幾年前有了堪稱翻天覆地的變化。某種意義上來說，這真的是世風日下，人心不古了！因為百姓已經不會滿足於耕種，心思也越來越不安定了。
這也直接導致了在很多地方，儒家的學問沒了市場，反而是原本已經沒落的雜家變得興盛了起來，畢竟，雜家的理論還是比較吸引人的，衣食足而知榮辱，倉廩足而知禮儀，所以，大家想要賺錢，想要發財是理所當然的事情嘛！
至於儒家嘛，他們之前也就是叔孫通制定禮儀的時候，露了一次臉，但是很顯然，劉邦是個用完就丟的性子，儒家的學問他並不喜歡，只是冊封了幾個太學博士，然後呢，就不再理會了。
如今朝堂上的主流是黃老，另外呢，因為匈奴還有南越，乃至西南那邊小國的緣故，因此，縱橫家和兵家也有一定的出路，至於儒家嘛，呵呵，他們之前作死的次數實在是有點多，朝中除了少數幾個人之外，就沒有儒家的大臣，既然學儒家不能出仕，那麼，願意學儒家的人自然也就少了。
以前的時候，大家是沒辦法，如今呢，造紙術和雕版印刷術的發明讓學習知識的門檻下降了不少，儒家以前能吸引人的無非就是所謂有教無類，在招收弟子上頭，比較開放，而如今情況就不一樣了，朝廷鼓勵民間私人教學，如果教學的人能夠在長安認證一個博士的名頭，那麼，他們開辦的學校還能得到一定的補貼，如此一來，自然有不少人樂意招收弟子了，畢竟，不是所有人都能不食人間煙火的。
而舒雲在少府搞的職業教育也流傳了出去，一些大商戶，也已經開始嘗試著通過家學的形式培養自家的人才，比如說培養帳房掌柜，另外呢，還會培養一些工匠。以前的時候，這些都是依靠家裡的老人招收學徒，這種情況效率低，而且呢，上頭的那些老人總是喜歡留一手，免得教會了徒弟，餓死了師父。可是現在情況不一樣了，專門的職業教育就導致了教學的都是老師傅了，他們專門以授課為生，那麼，自然也就不在意下面的學生搶走字賴以為生的本事了。
可以說，通過這樣的形式，民間百姓的識字率還有素質自然是提高了不少，而素質提高了，能夠從事的工作自然含金量也會提升許多，收入也會得到一定的增長。而識字的人多了，學到各種技術類知識的人多了，自然就會有一些人產生其他的一些想法，開始搞一搞什麼發明創造之類的東西，如此一來，也會促進社會的進步。