「一，是說。教課過程中你需要讓學生知道他們要做什麼，怎麼做，以及這件這任務的目的是什麼。這是最基本的上課流程。」
「二，是看。學生學習的方式其實是不同的，你要用眼睛觀察每個學生獲取進步和知識的途徑是什麼，有些人也許會更偏向於同齡人間的互動合作，有些人可能看喜歡老師單方面的說，他自己消化。在這個過程中，你會發現每個人的弱點和優點。這是比較花時間的。」
「三，是聽。聽學生的反饋是非常重要的，因為學生的理解跟老師的理解是存在著差異。有些學生可能還是不能夠理解，或者有些學生會說他們不習慣你的教學方式，從他們的話裡面你可以知道如何提高你的教學方式。」
歐叔手上記得飛快，對著我星星眼說道：「綠谷少年，你真的適合當一個老師！」
這小小的誇獎我才不會驕傲呢！
我吃了一大口豆花。
最後離開的時候，我和歐叔說道：「不用太緊張，你在我們班，不不不，全校，全市，全國乃至全世界都是好感最高的存在。不管你做什麼，大家都會積極配合你的。」
被小輩鼓勵的歐叔有些不好意思，但是最後還是做了一個大人的動作摸了摸我的頭，說道：「有時候，多依靠別人也好。今天看到你苦笑的時候，有點心疼。」
我被他那句話給驚住了。
我完全不知道自己有苦笑過這個表情。
我是佛系大師，大風大浪於我都是浮雲。我本來想這麼說，但是我想到爆豪今天出乎意外沒有笑我，反倒為我出頭了。
「……」
歐叔走後，我感覺我心情不是特別振作。
不是心虛，不是難過，不是失望，不是無助。
而是，我看著店面玻璃反射里的自己——
大概是發現「原來我真的做不到任何時候都處變不驚」的尷尬。
然而下一秒，我的眼睛就瞪圓了。
因為透過玻璃，我看到在店裡面，有個紅白髮色少年一絲不苟地吃著草莓綿綿冰。
啊！
羨慕！
同好啊！
吃不吃得完！
爆豪覺得甜食是女生才喜歡吃的，男生吃甜食就是又遜又弱，所以我每次提出一起吃一份綿綿冰，都會被深深地嫌棄，然後拒絕。
我認為，連自己喜歡什麼都不願意承認這才是真的又遜又弱。
我一臉艷羨地看著裡面的少年，甚至嫉妒羨慕恨。
我知道這個人，他跟我同班，今天體能測試第二名，叫轟焦凍，個性可以冰凍東西。所以他吃完綿綿冰的時候，冰都沒有化，全程保持最佳的口感。
他從店裡走出來的時候，我忍不住追上去。
「轟君！」