“你看看，要不是舒時來教我們班數學，我們班上次的數學摸底考，也不會丟了平均分普通班第一的位置。”說著，秦曉晴神色緊張地道，“冉稚，一會兒中午的時候，你可得給我好好講講數學。”
冉稚道：“好好好。”
舒時上的數學課，的確要他們高一時的數學老師講得差得多。但是能夠進明格中學的老師，至少學歷都是數學系畢業的研究生。
可是，數學學的好和數學教得好是無法劃等號的。
若不是冉稚自學能力本身不錯，不然她的數學成績非得跌到沒眼看的地步。
冉稚和秦曉晴吃過午飯後，兩人一起走回了教室。
此時是中午，教室里的同學三三兩兩地坐在教室里。
因為期中考試的臨近，所以班內絕大部分同學都去老師辦公室問問題了，留在教室里的人屈指可數。
冉稚在教室里也沒看到錢涓的身影，她便將給錢涓帶的點心放到錢涓座位上，隨後她回到了自己座位。
和冉稚一座的連星元此時也不在教室，於是秦曉晴拿著題目和筆，坐到了連星元的位置上，和冉稚兩人一起討論起了作業。
“冉稚，這兩道數學題怎麼做？”秦曉晴又拿出一沓數學卷，放到了冉稚的面前，“這第四道選擇題，我永遠都做不對。還有最後一道，我根本沒思路……”
秦曉晴的成績在班級內也只能算作中游，但是放眼整個海市，以秦曉晴目前的成績，進個211還是沒問題的。
所以能夠難住她的題目，也並不是什麼尋常題。
冉稚將題目拿到手，細細閱讀了一下。
她做題有個習慣，喜歡用不同顏色的筆在試卷上圈圈劃劃。
絕大部分學生做題，總會遇到漏看題，少看題的問題。冉稚之前也遇到過，所以她就用了這種方式去讀題。
雖然她無法做到百分百將題完全不看漏，但是和之前比，她已經大大提高了閱讀效率。
秦曉晴認真在一旁看著，心中暗暗記下冉稚的動作。
冉稚讀完一遍題之後，心中已經出現一些解決辦法。
普通學生做題，只是為了學會一種方法講題解出來就夠了。可是冉稚不一樣，她做題，喜歡挑戰不同的解決方式，並在其中尋找出最簡便的一條。
冉稚正準備提筆往試卷上寫，秦曉晴遞給她了一本本子。
“冉稚，你寫這上面吧。”秦曉晴道，“我準備聽你講完後，我再回去複習複習，重新做一遍。所以你在這本本子上吧。”
每個人都有每個人的學習方法。而秦曉晴的學習方法就是，聽完老師講過之後，再將作業重新寫一遍。
冉稚點點頭，隨後拿過本子，在上面整理起自己的思路。
她的字寫的很好，旁人看了都覺得賞心悅目。
其實冉稚小時候，一開始寫的字，經常團成一團，並不好看。為此，冉政特地送她去學了一段時間的書法和硬筆書法。