學完後，冉稚的字便變得好看了。
也因為她這一手漂亮的字，她之前還在班中出過幾期板報，後來卻因為被冉政知道後，以影響學習為由，讓冉稚不要再參與了。
冉稚先將最常規的思路寫下來，隨後又隨手寫了兩個比較簡便，但是略難想到的思路。
然後冉稚開始對秦曉晴細細講解起來。
“你首先看這道題，它其實給的每個信息都很重要……”
秦曉晴在一旁認真的聽著。
以前她和冉稚不過點頭之交的關係，所以秦曉晴經常選擇的學習方式是問老師，而不是問冉稚。
那時候的她，只是聽聞冉稚講題目講得比較好而已。
而這次，秦曉晴算是親身體驗過冉稚講題，她只覺得，冉稚講的一針見血。
試卷上，有著秦曉晴先前做題時留下的痕跡。
而冉稚居然能夠憑藉她在試卷上的這些痕跡，從而推出她的思路哪裡出了問題。
秦曉晴越聽冉稚講題，心裡越是暗暗佩服。
她想，自己這次算是賺大了。
雖然冉稚的成績和之前比略有下降，但是實際上，冉稚的能力並沒有太大的波動。她考試出了問題，不過是心態的關係。
就像這數學題，要是讓舒時來講，左右不過是照本宣科，並不會像冉稚一樣，將儘可能多的可能性齊齊列出。
秦曉晴不禁聽得有些入神了。
冉稚邊說著，秦曉晴在一旁認真聆聽著。
中午午休的時間也就一個多小時的時間，冉稚因為講得仔細，所以她沒說兩道題，宣告午休結束的鈴聲響起，也意味著距離上課還有十分鐘的時間。
冉稚此時正對著秦曉晴講著最後一道大題。
那道大題她已經講了大半，冉稚便加緊了講題速度。
她有把握，她能在五分鐘內講完這道題。
隨著午休鈴的響起，許多中午去辦公室詢問老師題目的學生門，陸陸續續拿著課本走進了教室。
沒過一會兒，一陣清脆的高跟鞋聲音響起，一個身影進入了教室。
“嘖，有著時間和別人聊天，還不如來辦公室問問老師題呢。”
冉稚剛講完最後一個字，舒時恰巧走在秦曉晴身旁的過道上。