而此時的考場氣氛……真的是……分外兇殘啊。
第29章 他想做個學霸（二十九）
謝文涵參加過許多競賽，對於考場的嚴肅程度早就有了更多的認知，也早就習慣了屏蔽周圍的一切，考核不僅僅只是對自己知識理解和掌握，更是對心態和心理承受能力的考核，而實驗室更是如此，很多時候，心態和心理承受能力要比知識的理解和掌握更重要一些，
說白了，就是心要穩，手要快，眼要疾，胸有成竹自然是最好的。
想想，即使你知道了這個實驗的流程和一切，但是手抖的不行，或者這裡慢一點那裡慢一點，這個實驗也根本沒有辦法做，
動手能力和動腦能力，都是不可缺少的，尤其是他們這些做助手的，動手能力的要求要更高一些，畢竟動腦的事情一般用不到他們。
這一場考核，分為筆試和實驗，試卷答完之後，舉手示意老師，老師收走卷子，就可以去隔壁考實驗，一共一間實驗室，一間只會容納兩個考生，也就是說，一次最多容納兩個考生，其他人就需要從外面等待，
這種考核，名面上是考知識和動手能力，實際上無形之中就考了很多次心理素質，從這一連串的設置之中，也能看出這一點。
試卷可以提前交，就會對還沒有做完試卷的學生造成一定的壓力，實驗室一次只能進兩個人，對於排在後面的人來說，也是壓力，對於那些還沒有完成試卷的學生來說，更是一種壓力。
這次的考核，倒是非常全面。
而面前的這兩張試卷，對於知識也絕不局限，數學、物理、天文、光電、生科等等，多多少少都有一定的涉及，絕不局限在任何一科，謝文涵的知識面廣，讀的書又多又雜，還特別喜歡去其他學院旁聽，華大圖書館的藏書也是他的最愛，在孫教授的實驗室里又學到了很多，此時這張試卷根本難不住他，他答的很快，似乎根本不需要思考一般，下筆更是全神貫注，一氣呵成；
答完整張試卷，才不過僅僅只用了三十多分鐘，而大部分的考生此時都眉頭緊皺，多多少少都遇到了一些坎，畢竟這張試卷涉及的知識面太廣，而且也絕不僅僅只是表面知識，大多都需要深挖，而這些知識對於他們來說，也不是完完全全不懂，就是有些模糊，模稜兩可的那種感覺，有一些定理公式都背不出來，但是就是感覺有些熟悉，讓他們做題做的非常難受，
畢竟，要是完全不會、一點思路都沒有、一點定理公式都不清楚，他們可以直接放棄這道題目，但是偏偏卻似懂非懂，十分熟悉卻死活想不出來，放棄又不甘，不放棄就卡在這，而且這一點點一道道全都是分啊，他們想要進去給自己導師當助手，就捨不得放棄任何一點分啊！