為了不要對這些考生們造成太大的心理創傷，謝文涵又將這個試卷仔仔細細檢查了一遍，確定沒有任何問題之後，又默默等了幾分鐘，這才舉起手來，示意監考老師收試卷。
監考老師也沒想到這麼快就有人交卷，下了台將試卷收走，示意謝文涵可以離開去對面實驗室了，謝文涵點頭道歉，就從容地離開了考場。
確實沒有任何考生抬起頭來看謝文涵，但是從腳步聲中，他們就知道已經有人離開了，而他們這還剩大半張試卷沒有做了！
實驗室第一批次只能容納兩個人，現在已經被占去了一個，只剩下了一個，這讓他們心裡都多了幾分壓力，而且時間還不知道會不會被列入考察點，後面的題還不知道會怎麼樣，很多人一咬牙，就把眼前這個絆住自己的題放過了，但是下一題，又……
……媽呀，這到底是什麼鬼試卷！
一時間，不知道多少人心裡罵出這麼一句。
謝文涵來到隔壁實驗室，那老師示意他將身份證明拿出來，然後讓謝文涵進行抽籤，謝文涵從老師面前的那個筆筒里隨便拿出了一張被蜷成一個球的紙，然後慢慢展開，上面寫著三個實驗的名稱，難度依次增高，當然，也不局限於物理的實驗，但是這也都在謝文涵的能力範圍之內，謝文涵先拿出一支筆在這張紙上寫了些什麼，那監考老師漫不經心地望過去，見謝文涵將用到的工具一一列出，目光不由微微回暖。
這張紙上只有三個實驗的名稱，沒有一點步驟和提示，就是工具都需要自己去取，而且考核面又廣，萬一有考生運氣不佳，直接遇到了一個聽都沒聽說過得實驗，怕不得當場心態崩一半。
而實驗室里的考生被實驗困住了手腳，外面的考生還在等，而且肯定會等不少時間，這是對雙方心理素質的考驗啊，
毒……實在是太毒了。
謝文涵一邊感嘆，一邊動作利落地將三個實驗的工具一一拿齊，這時候就顯示出他知識面寬廣的好處了，這三個實驗他雖然沒有一一做過，但是也陸陸續續看到過多次，各種實驗變型也遇到過，而且謝文涵還有一個毛病，遇到實驗的時候大多都會從心裡演練一下，即使沒有條件去做這個實驗，但是模擬一下，對理解多多少少也有一些好處，所以他對於這些個實驗步驟等等，也還算熟悉。
這些實驗他雖然沒有做過，但是實驗室的那些日子他可不是白過的，心穩、手快、眼疾，這些他都是經歷過孫教授調教的，一串動作做下來，一點也看不出他是第一次做這些實驗，旁邊的監考老師饒有興致地看了過來，在自己手裡的小冊子上悠閒悠哉的記著些什麼。