張貼完全部考題，知縣拿著鼓錘，重重敲擊在朱紅色大鼓上。
鼓聲嘹亮。
意在告訴所有考生，可以開始答題了。
周自言拿到考題後，定睛一看，豁，是一道默寫題。
【欲正其心者，先誠其意。】
【國治而後天下平。】
前後都空著，意思是讓考生根據這麼簡單的兩句話，把一整段都默寫出來。
再釋義，並附上自己的感悟。
周自言蘸好筆墨，不需多加思考，便開始落筆。
守在這一組號舍之外的衙役見狀，忍不住多瞧了兩眼。
兩旁的考生還在思考呢，這個考生怎麼就開始動筆了？難不成他背的很熟？
周自言那是真的熟的不能再熟了。
只打上瞧了一眼，心中便自動浮現整篇文章。
《禮記·大學》修身齊家治國平天下。
整篇文章都在探討家與國的關係，也是儒家思想的基本觀點，家國與個人聯繫緊密相關，頗有「天下興亡，匹夫有責」的味道。
「……欲修其身者，先正其心……家齊而後國治……」周自言一邊默背，一邊將答案寫於折本上。
一邊寫還一邊擔心宋豆丁。
小豆丁也不知道有沒有寫出來……真是令老師擔憂。
考場上，寂靜可聞蟲鳴。
雖然有不少衙役站在門前，卻連大氣都不敢出。
周自言坐在自己的小房間裡，兩側都是厚實的擋板，將隔壁房間的聲音擋的嚴嚴實實。
極大的確保了考生的心態，保證他們不會受其他人影響。
現代考場，三十幾號人都在同一間教室，最後排翻個試卷，都有可能影響到第一排考生。
實在考驗心態。
現在這樣有擋板隔音，甚好！
不過這也就是在地廣人稀的地界才行，若是人口較多的地方，就沒有這般舒適了。
周自言默寫完整篇，又將背後含義一一寫了出來。
只是到了感悟這一則時，他流暢的動筆停了停。
第45章
縣試是童試的第一場, 這頭場又是縣試的第一場，一般都選用讚美文或者教養文來開場。
這樣的題目，既不難, 也容易把考生引入科考的氛圍。
可現在這道題, 上來就考問修身與齊家，乃至國家的關係, 是不是太大了點？
周自言琢磨了一下，心裡隱隱覺得, 今天的題目，大概不是縣令這邊出的題。