方睿軒剛到教室的時候，看到滿屋子亂糟糟的人頭，感覺壓力山大呀，作為一個宅男，已經好久沒有和這麼多人共處一室了，被這麼多雙眼睛齊刷刷地盯著真是考驗人的意志力。好在當初蓋房子的時候，他請人將幾個教室的窗戶弄得特別大，不然汗臭味腳氣味混雜，又不通風，這地方真沒辦法待人了。
方睿軒觀察滿室的人，青壯年的漢子，十五六七的少年人，八九歲的孩童應有盡有，還有三個哥兒圍坐在角落裡，為首的正是那天差點在他喜宴上鬧起事端的柳木兒。
個子高的，自覺地坐在了教室後面，方睿軒給幾個人調了位置。將三個小哥兒安排到了最前方，和他的徒弟學生坐在一起。能來到學堂的哥兒那個不是嬌生慣養的，在他的學堂上磕了碰了受了欺負就麻煩了。
雖然古代的家長認為出了事qíng是自己孩子的錯，也不會像現代家長那般上門興師問罪追究責任要求賠償，可他卻不能不負責。醫生有醫德，教師有師德。gān一門行業，就要兢兢業業的gān好才行。他可是二十一世紀的五好青年。
方睿軒用石灰塊在黑板寫下了自己的名字，用戒尺敲了敲書桌全教室安靜下來後，做了一個簡單的自我介紹後講述課堂規矩。
很現代化的作風。
“今天的主要任務是教導大家寫自己的名字，人生在世，每個人都有自己的名字，石頭糙木動物皆有其名，人為什麼要有名字，還有又為什麼要給糙木動物取名，有誰知道原因。”
方睿軒話落後就暫停下來等著人舉手回答。
一時間教室之內安靜非常，方睿軒覺得每個人的呼吸聲他都聽得一清二楚的。除了沈惠明外，九十七個人沒有一個人敢主動回答問題。
一群農村漢子在教室最後頭，面面相覷，每個人都要有自己的名字，還有什麼道理可言。
年齡較小的孩子，都比較靦腆羞澀，不主動提問他們，是等不到他們在這個教室內發言了。
方睿軒一想他或許心急了，剛剛進入學堂才第一堂課這些人都可能還沒適應，在他們眼中，讀書是神聖莊嚴的，越是在意，越是不敢隨意。要想培養他們積極發言敢於質疑的習慣任重而道遠。
大多數人來這裡目的不過是學幾個字，以後不做個睜眼瞎罷了。那些多餘的事qíng，以後還是少做吧。不然這些人跟他學歪了，就不好了。
還好有大徒弟給力，讓他不至於冷場。方睿軒心裡那個得意呀。
正想點沈惠明回答問題時，一個虎頭虎腦的小男孩站起來將手覺得高高的，生怕別人看不到。方睿軒話頭一轉點了他。
“回夫子，我就覺得，這應該是為了把人分開，不然你說，這個人，那個人，誰誰誰的，咱們也不知道說的是誰。”小孩兒越說越沒有底氣，不自覺用手撓頭傻笑。
方睿軒滿意點了點頭，“說的很好，你叫什麼名字。”
“夫子，我叫劉大虎，這是我弟弟劉小虎。”劉大虎介紹完自己後，扯過坐在他旁邊的另一個形貌相似比他小了一號小男孩給方睿軒介紹道。
方睿軒眼中含笑，小孩子尤其是聽話的好孩子，真是天生的萌物，“好，劉大虎，你先坐下。”
“剛剛劉大虎說的不錯，名字其實為了區分人，給人和物做了一個標記，便於日常生活之間的jiāo往jiāo流。若是沒有這個名字，沒有這個記號，我們很難描述出說得到底是誰。男子的名字有很多講究的地方，音，型，意缺一不可。有族譜的書香世家，都會按照輩分起名，晚輩的名字還要避諱長輩的字，避諱國號國姓等，還有按照生辰八字取名的，等等不一而足。”
方睿軒給這些人科普完畢後道，“現在你們的名字沒這麼多講究，不過從現在開始，你們以後為自己的子女起名，就可以開始講究起來了，用不了幾代，柳樹村就能舊貌換新顏了
。有心的可以從現在開始編寫族譜，傳到子孫後代也是一種底蘊。”
“好了，我們先來寫劉大虎的名字。”幾個人見劉大虎回答了問題，夫子就先教寫他的名字，心裡不免有些後悔。
不過劉大虎一聽先寫他的名字來不及高興就急了，“夫子，我爺爺說我和我弟弟名字不好聽，是當初隨便起的，請您給我們取一個新的。”劉大虎的爺爺就是當初和方睿軒打招呼的劉老漢。
正要落筆的方睿軒聽了，有些遲疑了。取名字這種事qíng都要人的父母親長來，給人家孩子贈名兩家還能結下qíng誼，但他和這孩子非親非故的，實在不好代勞。
“給你取名倒是可以，但是要你爺爺來找我說才行。姓名大事，自長輩而來，輕易不能隨便更改。”雖然人不認同這種觀念，方夫子卻不得不昧著良心說話。
還是給小媳婦兒講課好。