時間可以驗證，她說得不錯，一直到學期末市里聯考，季鶴沒有任何一次發揮失誤，以一種不可思議的「腳踏實地」，完成了自我接力的第一。
他的出色甚至讓人開始擔憂，班主任後來找到季君，鄭重詢問他有沒有考慮過季鶴是天才的可能性。
季君不以為意地擺手，順便問另一個兒子喬橫林在學校表現怎麼樣。
老師對他作為父親卻表達出這樣態度感到不滿，說想跟季鶴母親聊聊。
季君笑著拒絕：「是天才又怎麼樣呢，難道要登報弄得盡人皆知嗎？小鶴是普通人，跟喬橫林一樣，他倆可以優秀，但只會也只能是普通人。」
他固執如此，老師也沒辦法，但她記住了季君嘴裡的另一個名字，打聽後知道他成績很差，六班班主任正好又談起試卷簽字這件事。
六班老師覺得季鶴能帶動喬橫林優秀，一班老師卻只擔心喬橫林會不會把季鶴成績帶差。
雙方各執一詞，相持不下，連吃午飯都不肯在教職工食堂坐同一桌，兩人一大把年紀，鬧起了小孩子才會耍的絕交遊戲。
放假前一天的午休，季鶴把喬橫林叫到沒人的班級，讓他站著改完試卷才許回家。
門口的班主任撞見這樣的場面，實在想不清楚喬橫林長了一張脾氣不好的臉，個子又那樣高了，居然被平時寡言少語的季鶴訓得把試卷哭髒。
於是，她跟六班老師和解了。
這一切因他倆而起，他倆卻全然不知，季鶴檢查完喬橫林沒有落下的寒假作業，催他背書包離開。
喬橫林纏季鶴給買紫色包裝皮的巧樂茲，這是他跑了好成績邱明會獎勵給他的冰糕，偶爾也能在季鶴這裡討到。
季鶴嫌天冷，並不應允，喬橫林蹬著自行車，眼睜睜看著一個又一個小賣鋪向後退去，失望地吞咽口水。
過了最後一個拐角，車子進到巷口，坐在后座的季鶴突然喊停，喬橫林緊急捏閘，兩腳撐著地倒退幾步，順著他的目光望去，看見死胡同里站了六七個人。
年級看起來都是學生，模樣卻痞里痞氣，大冷天的，露著腳踝手腕，上面隱約有些紋身。
季鶴注意的是跌在地上那個，小男生縮成一團，窩窩囊囊的。
「我過去看看。」
季鶴把懷裡書包塞給喬橫林，說著跨下車座，喬橫林連忙把車靠牆丟這兒，跟季鶴一起過去。
眼見那群人也向季鶴圍過去，落在後面的喬橫林低頭分辨哪個是自己的書包，猛地擲出去，準頭極好，砸到最中心那人的腦袋。
「我靠！」
他大叫一聲，視線循著方向抓到喬橫林，手指著他，卻失語說不出話，久了才喊出話，「喬橫林，你他媽傻叉。」