太多的疑惑困擾著范雎，那個地母起源的青銅盒子是什麼，為何和他的達蒙之門有些像，又是誰將這樣的一個神秘的青銅盒子穿破岩層置於地底。
地母既然製造了不死的鐵律，為何又賜福允許死亡的誕生，這難道不自相矛盾？
還有……白霜是導致地母文
明終結的元兇？
有些東西了解得越多，反而越發地看不清真實。
歷史的真相往往蒙著塵埃。
整個石板的信息也就是這些。
范雎用拍立得拍了一張照片，做了一些筆錄夾在筆記本中，將重點圈了起來。
地母國度，地母之子，青銅盒子，地母創造生命百相，永恆的不死鐵律，不潔者，白霜……
每一個詞組，都充滿了未解之謎，組成了一個浩瀚的久遠的地下文明，至少讓范雎在研究的路上有了方向。
這一次的收穫是難以想像的。
范雎的研究也不急在一時，反正趙王偃應該不會急著將這些沒用的東西要回去，他留著慢慢研究。
范雎將那塊人高的橢圓黑石努力地推到院角，然後回了房間，今日的發現他還得整理一番。
等范雎記錄完，回到院子中卻愣住，那塊黑石「跑」到了院子中間，陽光最好的地方，如同在曬太陽。
范雎不由得看了看在遠處玩耍的趙政，應該不可能是趙政推到這裡的，他剛才推的時候還藉助了工具都廢了九牛二虎之力。
所以，范雎眼睛都眯了起來，所以這塊黑石它自己會移動，就像地底的移動的地母文明！
這塊石頭或許並非地下隨便挖出來的石頭，有可能和地母文明有關。
范雎不動聲色，他去找點繩子將它綁起來，免得真跑掉了。
現代。
沈束和周宥迎來了新的學期。
沈束正式成為高二的學生而非准高二生，看著教室裡面坐在座位上埋頭看著課本學習的同學，沈束突然有一種特別奇怪的感受，一種脫離感，就像他不再屬於他們。
這日子無聊得……能讓人發狂。
連有同學高興地叫沈束去玩密室，去玩籃球，沈束都無精打采的沒有回應。
幾個同學面面相覷，以前沈束最喜歡的項目，為何一個學期之後，沈束就變得和以前不一樣了。
有些東西一但接觸，就永遠無法回頭，經歷過驚險和刺激之後，想要重歸平凡，就如喝白開水一樣，食之再無味道，甚至讓人寂寞平淡得瘋狂。