他們知道，這是教授對他們那位導師的認可和稱讚。
反正出於很多原因和考慮，他們申請了這次實地學習的活動。
兩人走向范雎，坐在了靠近的位置，兩人雖然靦腆，但還知道主動和范雎聊上幾句，畢竟實地學習是需要導師寫評調的。
范雎也隨口問了兩句：「馬棟樑，蘇雨，都是古文系的？主要研究哪一時代或者哪一個體系的文字？」
馬棟樑回答的問題：「我們是同一教授的學生，主要是學習春秋戰國時期的文字體系，但當初從未想過，那個時代的文字體系能那般複雜……」
范雎都愣了一下，還真是巧了，說道：「書同文車同軌是在秦始皇統一天下之後，所以那個時間段的文字的確十分的紛亂和繁多，因為交通的困難和社交不便等原因，甚至相隔的兩個村子在語言上都會有些不同。」
「加上那時候文字的語序和發音和我們現代也有很大不同，學習起來的確困難。」
「比如三晉趙魏韓，他們使用的都是晉語體系，但其中卻有著明顯的區別……」
侃侃而談，范雎甚至將
現代的一些句子放在趙魏韓之時該怎麼讀該怎麼寫都稍微講解了一些。
范雎因為白霜感染獲得的能力，可謂是世間第一語言大師，且不說他連根本看不懂的文字都能翻譯出來，這項能力也讓人在學習其他語言上有了難以想像的便捷。
而他身邊剛好六國之人都有，隨便學習學習就跟平日喝水吃飯一樣，如同家常便飯。
馬棟樑，蘇雨張了張嘴，哪怕他們的教授也更多的是在晉語體系上止步於書寫，而那個時代的語言的發音等，完全相當於一門外星語了，畢竟沒有人能回到那個時代去學習這種語言的發音。
但……他們現在就遇到了這麼一個精通之人。
不是遺蹟學的導師嗎？
怎麼比他們古文系的還精通古語？
眼睛都不由得亮了起來，光是這門語言的發音，他們跟著學習一一，就足以讓他們在古文系有一席之地。
難怪他們的教授給他們說，只要他們的簡歷上有范雎的名字，任何人都不會將他們當成泯滅與眾的普通學生。
其實，他們教授也是太誇張了。
旁邊的周宥都忍不住看了一眼。
他也只是聽周浩說起過，他這個朋友范雎成績優異得有點誇張，但沒想到能優異得這麼厲害，看看這兩學生，才幾句話，甚至都讓他們拿出本子出來做筆記了，問題還問得沒完沒了，關鍵是范雎就像什麼都懂一樣，對答如流。