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池翰墨其實沒有什麼拒絕的理由——謝玦在自己的位置上坐了不到兩節課，就搞出來這麼多「突發情況」。這齣換座位也是謝玦自己的主意，應該是覺得換到最後一排之後就了，怪不得剛才過來的一路上謝玦心情都頗好。
他不得不承認，這種狀態下讓謝玦坐在自己的位置上確實很容易露餡。
無論是課堂提問還是查作業，基本上都是從前三排開始的，而且按照謝玦那上課「習性」，自制力幾乎為零，上課睡覺、提問答不上來這種事兒以後八成也不會少。
要是倆人坐了同桌，自己也能幫著挽回點兒「池翰墨」的名聲。
以「池翰墨」的名義要求和班級倒數的「謝玦」做同桌，還打著幫助同學學習的旗號，他們這位班主任確實會答應。
但是。
憑什麼讓謝玦這麼舒心呢？
池翰墨想。
謝玦看著「自己」沉默了一瞬，開了口：「好的老師，感謝池同學有這份心，我以後一定會好好學習。」
謝玦：？
不是，他剛才來的路上不是告訴池翰墨要反抗一下嗎？以他謝玦的性格，好學生要來幫助他，他怎麼可能會這麼輕易答應！他才不是那願意學習的人好吧，剛才說的「別彆扭扭、不情不願」都去哪了？
池翰墨這是完全順從啊！
不光謝玦愣了一下，邊知也頓了頓，他沒想到找「謝玦」過來，剛說完這個事兒他就答應了。
剛才「池翰墨」來自己辦公室說自己想跟謝玦做同桌幫助一下班級倒數的時候，邊知還苦口婆心地勸了一會兒班級第一，說謝玦其人頑劣，冥頑不靈，不是帶帶就能好好學習的人。
高一的時候是按照身高從前到後正常排序分的座位，謝玦的幾個同桌都是班級成績中等甚至上游的同學。
結果怎麼樣？第一個同桌是下課的時候來找邊知，說謝玦上課除了睡覺就是打遊戲，還非拉著同桌下五子棋，晚自習外放音樂，吵得她沒法學習，要求換同桌。
第二個同桌倒是沒來找邊知，直接和謝玦沆瀣一氣，自習課上雙排打遊戲，成績一落千丈。哦，第二個同桌叫于欣然。
邊知無可奈何地把于欣然和謝玦調開，找了一位話很少一看上去就挺抗壓的同學坐了謝玦同桌。
那位同學平時上課很認真，邊知觀察過，自習課上就算很亂，這位同學依舊很自律，不跟別人說閒話，認認真真學自己的習。
就這樣性格的同學怎麼樣？最後還是家長打過來電話，說自己家孩子晚上回家爆哭，說最近壓力很大，仔細一問才知道又是沒能逃開謝玦的魔爪。
受上邊政策影響，一中沒分重點班和普通班，都是平行班。眼看高二下學期了，邊知才按照學習成績把班裡學生重新排了一遍，學習成績好的在班級前半部分選座，那成績不好的就在教室後頭自己玩去。
老師能控制課堂紀律，但是沒法讓不願意學習的學生學習。
至於謝玦這個混世魔王，邊知就讓他自己坐一桌去了。
教了這小子兩年了，邊知也並非現在才「放棄」他。剛入學的時候，他也苦口婆心地勸過謝玦，就像他對每一屆帶過的學生那樣。