這讓夏沙意識到，李雲姬當年是在多困難的情況下，去幫自己出的頭。但反過來看，也因為其他班主任知道李雲姬沒有什麼地位，所以當年才敢拿著自己僅有的一次失誤大做文章。
進了門，另一個班主任果然不在。李雲姬示意夏沙拖一張椅子過來坐下，是準備好要長談的架式。夏沙拿出下午上課時做完的一張模擬卷，大體是她現在的水平。夏沙把卷子遞給李雲姬，請她幫忙分析一下卷子。
這種針對性的分析，本來是高三下學期才開始的。當時針對他們年級前十，高三的老師們組成了一個補課聯盟，每天下午放學後針對性的一對一進行答疑。李雲姬會拿到其他班同學的優秀卷面，和夏沙的做對比，這時李雲姬會收起對夏沙的溢美之詞，對她進行精益求精的要求，毫不留情地指出她還存在的弱點。
夏沙覺得，這正是此刻她所需要的。她需要迅速地找出自己的弱點再加以鞏固，比起她自己的信心，她還需要一些外人的視角。
而且，她對李雲姬有種莫名的信任，即使被看破水平短時間內的下降，夏沙也不是特別害怕。
李雲姬仔細地把夏沙的卷子看了一遍。除了作文，其他的正誤夏沙已經訂正在上面。這是李雲姬這兩天布置的課後作業，像這種卷子，只會挑重點的題目講。夏沙來找她做整張卷子的分析，李雲姬也並不奇怪。
李雲姬看著卷子，眉頭越皺越深，待看到作文時，眼前又一亮。夏沙卷子，在一些不該丟分的容易題目上失分，在難的題目上反而得分，特別是作文，有很多高級詞彙和成熟的句式。李雲姬想了想，拉開抽屜埋頭翻找了一圈，找出一個備課本給夏沙，是易錯題合集。
「你的那些失分點，其實都很容易。你總是卯足了勁去做難題，然後在簡單的題目上鬆懈，但在分數面前，沒有難易之分。這很吃虧，你要學會分配你的專注力。」李雲姬一板一眼地和夏沙分析著，讓她把那本易錯題合集回去看一遍。「不過，你的作文進步不小，最近有去看一些課外讀物吧。」
夏沙沒有否認，把自己拿不準的錯題又問了一遍。高三的老師們是很好的，只要不是漏題，恨不得把重點送到學生面前。夏沙以前就注意到，當她去問問題時，問到不會考的知識點，老師會直白地說這個不會考。
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