武國？已經拋棄她。
而且連皇帝的帶父母都把她當成棄子和死子，她絕回那個無情無義的地方。
那麼燕北！
也只有燕北是她唯一可以依託的地方，為此她必須為燕北作出貢獻。她不願意做個沒用的人，是哪怕是為了過太平日子而努力呢。
十年飲冰，難涼熱血。
何況她並沒有遭遇過重大的人生折磨和不公正，只是失去了原來熟悉的現代生活，來到另一個世界而已。
所以她才不是小肚雞腸，非要跟那幾個小屁孩槓上。
是骨子裡身為軍人的正直與熱血，還有身為老師的教育職責，讓她下定了決心，就算不能教育出棟樑之材，也肯定不讓任何一個禍害從自己手底下溜過去。
「都覺得自己很了不起嗎？可我也沒想到，你們的水平真不怎麼樣。」第二天上課的時候，肖絳把戒尺當成教鞭，敲了敲桌子。
「那些比較簡單的題倒是做的還不錯，可是比較難的題目，沒有一個人做出來。就算是中等水平，也只有四個人做出了一半而已。」
四個做出一半中等題的人，是高瑜高鈺姐弟兩個，還有一個叫廖章睿的十一歲男孩。濃眉大眼的，個子在同齡人里算是很高，氣質上卻文質彬彬。
除了武國之外，越和燕北國的王都沒有稱帝。但，據肖絳粗略的研究，燕北模仿的是武國的官制，有點類似於中國的大明朝。
他們的平章政事姓廖，從一品大員，正是的廖章睿的祖父。
最後一個倒真是出人意料，正是那個新來的，叫莫依依的小女生，才只有八歲。除了一個叫閆禮生的胖嘟嘟的小男孩外，屬她的年紀最小了。
這小姑娘看起來身子有點弱，瘦兮兮的，不過神情在大方懂事之中帶著一種天真嬌憨，顯然也是被寵愛大的。
而此時此刻，肖絳在講台上說得熱鬧，還敲了戒尺示意，可課堂下面那群熊孩子卻是該幹嘛幹嘛，仿佛她是個透明人，根本不存在似的。
這就是非暴力不合作，消極對抗的意思。
昨天第一回 合主動出擊，結果折戟沉沙。於是在第二天，他們就用這種方式表達不滿，以及對教習的不屑。
肖絳司空見慣，對這些招式適應的很。
如果她這時候氣得暴跳，倒中了這群孩子的意。
這些小混帳有的三三兩兩的交頭接耳；有的貌似在打盹兒；兩個小姑娘拿著一隻沙包拋來拋去；有的嘻嘻哈哈的在轉著手中的毛筆，就像現在的學生轉著原子筆一樣；有的互相扔著書本而打鬧。
高瑜更是離開了自己的座位，側身坐在弟弟的桌子上。好像是嫌棄高鈺的髮髻不好，直接給他打散了重新梳。
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