而秦朝寧這孩童出具的考題，第一題便是讓其要有道德上的羞恥心，來約束自己的行為；第二題就直接點明，錯了還不改？
縣令看完，情不自禁笑了笑。隨即，他把考題卷好，才讓衙役把這份考卷直接拿過去給那五人。
而另一邊，提出申告秦朝寧縣試舞弊的五人，還在絞盡腦汁，誓要出具偏門棘手的考題。
待片刻後，雙方才都拿到了對方出具的考卷。於是，六人在縣令大人與其餘眾人的見證下開始答卷。
縣令順口吩咐下衙役，給孫夫子搬來椅子，讓他坐在一邊喝茶旁觀。
在他眼裡，這老夫子與其學生，當真遭受了無妄之災。
見此，孫夫子朝縣令行禮謝過對方體恤，才坐下靜靜看著堂上的幾人。
那五人在拿到秦朝寧出具的題目那一刻，短短須臾間臉色變了又變，然後俱是怒目而視秦朝寧。
秦朝寧沒抬頭，沒看到他們的憤怒。
此刻，他看著對方五人出具的兩道截搭題：「……」
這確實來意不善，果真如夫子所言，無法大事化小小事化了。
碎經斷意拼湊為題的截搭題，在他眼裡，並不算是正經科舉舉試題目。據他所知的歷屆科舉的信息里，但凡考場上考題是截搭題的，日後皆在士子中多有病詬。
此種題目的存在，不過是為了偏門而偏門，並無舉試選人的誠意。大多只求刁鑽古怪，割裂求新。
秦朝寧看著眼前的題目，陷入了沉思。
題目一：鳥獸而誰與？
等他把《論語》大致地在腦海里回憶一遍，才認出這題是生生掰碎了原文[3]「鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。」取其中第一句的開頭與末尾組成。
原文這一段原本是反映孔聖人對於積極入世，改變世道的意願。現在就這樣被他們截斷得面目全非。
秦朝寧輕嘆一聲，想了想，決定以[4]修身治國平天下破題。
他想在文中表達，雖然每個人的力量都微末，但是只有每個人都做好了自己該做的，盡到了自己的責任與義務，世道何愁不會日漸變好？此種想法，是契合聖人言的。
不過，這些也只是紙上的美好願望，做文章所用。
秦朝寧自知宣朝的大環境，還存在著許許多多的老百姓們，連日日溫飽都難盡矣。
定好了第一道題目的解題思路，他便往下一題看下去。
題目二：道之無恥。
看到這裡，秦朝寧總有種對方想以這兩道題目陰陽怪氣自己的意思。他抬手撓了撓自己的臉頰，隨後才在草稿用紙上梳理思路。
道之無恥，截搭出自[5]子曰：「道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。」原文想表達的意思是，比起用律法、刑法來約束老百姓，不如以道德感化，使之產生自我約束。