相比较这一头的失意，“秦阁”的发菜考察组那边却频频传来好消息。
之前在秦朗的指导下，张校长准备的比较充分，不但寄去了土壤和河水的样本，也做通了各方的工作，取得了村长和乡里、县里的重视。
考察组来的时，县里得到了消息，专门派了年轻的干部组下来，帮助考察组解决一些政策法规上的困难，毕竟“发菜”是国家保护植物，即使做研究，也需要得到当地部门的同意。
红星村虽然是自然村，但是村里没有招待所，住县里也不方便考察工作，村长就把村里几个富户的房子临时“征用”了，打扫出干净的房间给科研组居住，还安排了居住的人家照顾他们的三餐，由村里补贴。
乡里人热情，让考察组的人感受到了他们的诚意，考察组也能安心的继续考察工作，不被琐事所羁绊。
再加上有张校长这个熟悉周围环境的当地人做向导，很快又陆陆续续发现了好几片野生发菜的生长地，现在连NX南边的发菜都快被搂空了，这里还有，说明这里是具备戈壁发菜生长和保护的条件的，至少当地人民没有把这个当做生财工具的习惯，植被没有被完全破坏。
有了良好的生长条件，接下来就是考察这里具不具备成为基地的人文和环境基础，结果一家家村落跑下来，考察组越发觉得他们来对了地方。
说起来，这还要感谢张校长这么多年来一直咬牙坚持着把红星小学办下去，以至于附近几个村里的主要青壮年劳动力，最低程度都是识字的。
一个产业链的诞生，全靠外部人员是不切实际的，但发菜生长的地方大多在偏远贫困的西北地区，不但交通不便，教育程度也低下，明明有九年义务制教育，失学率却很高，很多地方年轻人连自己名字都写不好，有些初中不到就出去打工了，村子里留下来的大多是老弱病残。
这种地方，是不能作为基地的，“秦阁”毕竟是一个企业，不是开善堂的，他需要有好的经济效益。
但红星村不同，红星村因为有红星小学在，很早就通了向外的路，哪怕每天只有一趟班车，至少邮政物流是通的；
村里人识字率极高，四十岁以下几乎都接受过九年制义务教育，这让沟通和交流变得更容易，这样的劳动力在大坝子乡这个地方算得上是优秀劳动力了，可工资成本却极低。
村里有红星小学这样的地方，不但能作为物资和人员周转与暂时安置的地方，水电路齐全，还有网有电脑，周围空地很多地势又高，以此发展下去，考察组可以建设在这个地方的研究中心，进行研究调度。
考察组给这里打分，打了个八十二分，满分一百分，虽然八十二分不算高，但综合下来他们这几年考察的地点，这里分数已经是最高的了。