別的同學卻不跟展成舟玩了，一種「展成舟有病」的意識在那次班會課上扎了根。
還有被逼著道歉的人，他們覺得是展成舟打的小報告，私底下還是喊他「展蘿蔔」。
展成舟筆袋裡開始出現毛毛蟲，後背上會有烏龜貼紙。
展成舟媽媽在給他洗沾滿了墨水印的外套時，終於覺得不對——她家小孩什麼時候開始變得這樣自責了？別人弄髒他的衣服，他說是自己的錯。
他媽媽帶著他去找班主任，班主任說展成舟是好孩子，還把那天錄的視頻放給展成舟媽媽看。
展成舟那天第一次看到媽媽哭了。
她雙眼通紅，指著班主任的鼻子說：「你不配當老師。」
媽媽每天都漂亮，每天都香香的，說話軟聲軟語，比班主任還要溫柔許多。
他第一次看到母親這樣歇斯底里。
展成舟只是抓著媽媽的衣角，不敢看他的班主任。
他覺得自己忽然有了底氣，可是他又覺得難過極了。
媽媽拉著他走出辦公室，蹲在地上，眼眶裡還有沒流盡的淚，她說：「寶貝，我們不讀了，我們不在這兒上學了，我們換一個地方好不好。」
他問：「為什麼？」
母親沒有告訴他為什麼，把頭埋在他窄窄的肩膀上哭泣。
展成舟本來智商超群，母親為了讓他有一個完整快樂的童年，一直堅持讓他按部就班地上學，她不曾預想，學校竟然成為她的寶貝童年裡所有不幸的根源。
展成舟悟了很久才領悟出媽媽哭泣的原因。
那個班主任拿他作秀，一顰一笑的溫柔里都藏著軟刃，剜在展成舟的拇指上，刀刀見血。
那是成年人的惡。
至於「展蘿蔔」，那是孩童的惡。
展成舟在面對這些惡的時候，只有十歲。
他什麼也不懂，難過和委屈都來得很遲，然後這些情緒都與他錯過。
他去考小升初考試，站在初中門口的時候，看了眼自己的大拇指，然後背著書包走回自家車上。
等他學會了掩飾，等他學會用右手寫字，他心裡也什麼都不剩了。
他再看別人，只能看到手。
☆、朋友
展成舟不知道該怎麼辦。
放學的時候他背著書包走到車棚，看到藍天的車被擠到外面，坐墊上沾了一層雪。
展成舟用手把雪抹掉，看到自己的手，心想：就這樣吧。
如果藍天沒有不高興，展成舟也不會仔細地思索自己和他之間的關係。
他剛剛想明白他們是一種朋友的關係，可他在醒悟之前就失去了藍天。
就像陰沉的雪天失去晴空。
他和藍天是截然不同的兩種人，他醜陋陰鬱，藍天開朗明媚，他們本來也不適合做朋友。
展成舟把自己的車拿出來，把藍天的車停到棚里，臨走前又用餐巾紙擦了一遍坐墊。