張大郎三兄弟跟三哥妯娌看向張老頭。張老太也在看著老伴。家裡當家做主的是張老頭，這件事得看他的意思。
張老頭目光複雜地凝視著張放，好一會兒才出聲，欣慰地言道：「四郎當真是懂事了。都會考慮這麼長遠的事情了。」
哪怕是張老頭，他想的也是靠張四郎考功名帶飛一家風光。從未想過張四郎能夠帶飛整個村子，換而言之是從未想過讓張家拉扯整個村子！
張放的話，讓張老頭想得很多。只要張放在村子裡有足夠的影響，就代表著張家在村子裡的地位舉足輕重。以後整個村子都以張家為尊了！這件事，可比炫耀兒子有意義多了！到那時，村里人人敬重張家人。張家往後幾代，在村里都能占據高地位！
「聽四郎的！」張老頭拍板同意了這件事。
外面的鄉親還賴著不走，想問清楚張放的意思，
再次打開院門，張放面對眾人，告訴他們：「張四承蒙鄉親照顧多年，雖然才學不佳，但是也識字不少。現如今有意為鄉里鄉親做點事，所以打算辦個學堂。在金榜題名之前，只要張四還在村里，就會繼續教孩子讀書識字。」
鄉親們興高采烈，最關心的還是收不收學費。
「張四辦學堂是為了改變村子，讓村裡的孩子都學會識字，將來有機會考上功名。故而，暫時不收費。不過學堂得有個場地，希望鄉親們幫忙搭建學習的教室。」張放把話說清楚。
眾人一聽不收學費，恨不得立馬把自己的孩子塞給張放。至於搭建學校教室這件事，大家肯定要出力幫忙！張家出了個讀書人，有今日的風光。大家有多麼羨慕張家，就有多渴望自家孩子能像張四郎一樣有出息！所以在修建學校教室這方面，各家都爭搶著多出力氣多幹活。
張放每日會出去溜達一遍，看看學校教室的搭建情況。重點還是放在教張家人讀書識字這一方面。晚上才會寫劇情編故事。
張大郎他們原本還挺擔憂他們學不會識字，但是張放從簡單的字教起，倒是好學。
對於家中女孩學識字這件事張老太有些不滿。畢竟她心裡還記著上回的事。多次跟張放提起女孩子學識字沒用，打算讓孫女們幹活，不許她們學識字。
張放跟張老太說不通，只能找張老頭講道理。給張老頭分析女孩子讀書識字，知書達理的好處。比如張家的女孩如果讀書識字，將來是有機會高嫁的，而不是只能嫁給鄰村的農戶。這話說動了張老頭。他轉頭警告張老太打消作妖的心思。