「你要相信大家都是好相處的人，他們不是用鞭子趕著來學習的，是帶著希望，想要努力通過考試的人。要是不小心出了什麼狀況，休息時間可以來找我，我肯定願意為你出主意的。」
其實也只是個年輕女孩的安妮深吸一口氣：「我會認真授課的！」
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安珀給識字班定的目標是在三個月內學會三百到五百個詞彙，三位數以內的加減乘除。
因為物資匱乏，沒有那麼多專有名詞，大家需要掌握的也就是身邊出現的這些詞彙。家裡的桌子椅子，田裡的燕麥小麥豆子，抬頭看見的天，腳下踩著的地，語法也不要求精準，能理解意思就行。
這裡的語言用的是字母，屬於表音文字。讀得出來就很容易拼寫，看見陌生的單詞嘗試拼讀，就能猜得八九不離十。
即便是這樣，教學也沒那麼容易。學生們的態度倒還端正，一邊是有管事們耳提面命，要求他們尊重老師，另一邊又有減租的好處在，學生們的確也是願意配合的。
但是這也擋不住有些人的注意力實在集中不起來，巴倫回家的時候，母親就問他：「今天都學了什麼？快講給我聽聽。」
巴倫說：「學了數字，從一數到十，從十數到二十……」
母親追問道：「然後呢？」
巴倫回憶著老師說的話：「老師說領主喜歡成績好的人，將來我們每個班的前五名，可以去領主的工坊做學徒。」
巴倫母親的眼睛一下子就亮了。領主工坊的學徒，他們農莊裡就有幾個。那些兩頰深陷、手指乾瘦的像雞爪，神情木愣愣的孩子們，到了領主的工坊以後，整個人就像脫胎換骨了一樣！
臉上有了血色，身板壯實起來，說起話來很神氣，還竄了不少個子。更別提每天還有五個銅子賺。
但巴倫的母親還看中學徒們的一個好處：領主雖然從來沒有明明說過，但事實上這些人已經不屬於農奴的身份了。
農奴租領主的地，服勞役，雖然有自己的家庭和財產，但領主想把農莊賣出去的時候，裡面的農奴也是跟著一起轉賣的。農奴比奴隸好上一點，但又比不上平民。
再看這些工坊的學徒，他們哪裡是農奴了？不種地，也不服勞役，為領主做工還有工錢拿，完全就是平民的樣子。
他們這些觀察到第一批學徒變化的人都追悔莫及，只恨當時沒有主動把自己家的孩子送進領主的工坊，以至於現在怎麼打聽，也打聽不到成為學徒的機會。
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