今日走時忘記了帶木凳，裴應川只好湊合著盤腿坐在了地上，拿出文經默默誦讀。
幾分鐘之後，徐夫子匆匆趕了過來。
幾日不見，徐夫子臉上盡顯疲態，不僅眼下一片青烏，身影也較前日單薄了許多，不復之前的樣貌。
他輕咳兩聲示意孩子停下誦讀，準備上課。
倒是難為徐夫子了，身體不適還要來教導孩子們學習。
之前徐夫子同意他來旁聽，裴應川便同村裡的其他孩子一般交了幾斤米糧當做束脩，小溪村地處偏僻，沒什麼人知道。可見徐夫子開設這學堂，一不為名，二不為財，只是出於自己的堅守罷了。
他聽課加自學，進度比丙班學生快了許多，今日聽徐夫子教導原只為複習。
裴應川端正身體，再不敢有一絲懈怠，認認真真地聽起了課。
上午三個班教學結束後，徐夫子明顯有些不舒服，早早地就離開了學堂，往村里去了。他這一反常舉動也讓學生們都心生擔憂。
現在還不到下學的時間，裴應川打開葉思流借他的文經，繼續溫習。
見他不走，本來正要和夥伴們一起離開的葉思流重新放下了布包，跑到了裴應川面前。
“裴叔叔，你怎麼不回家。”他學著裴應川的樣子，試著將自己的小短腿也盤起來坐在地上。
“時辰還早，晚些再回。”裴應川隨意說道。
見他拿出書本學習，葉思流也把自己的算經拿了出來，一大一小就這樣坐在了地上學習。
遇見不會的，葉思流下意識就想去求助他，便把自己的書挪到了裴應川面前，小聲詢問。
裴應川接過來一看，是些求圓面積的題，只不過題目要求他有些看不懂，只能讓葉思流給他翻譯。
於是這樣裴應川能學到了新字，葉思流學到了新的解題思路，兩個人倒是互補。
如此半個小時過去了。匆匆從何大夫那裡返回的徐夫子又回到了竹林里。
他一走進屋子，便聽見學堂里有兩道人聲，他輕拍胸口，小小地咳嗽了兩聲之後，便準備去催促孩子們快些回家去。只是還未進門，就發現這聲音十分耳熟，走近了些看見背影就確定了話音的主人。
是那個前些日子曠了課的那個漢子，還有葉家的小子，兩個人似乎在商議一道算術題。