再翻一頁，後邊是每一年級每一學期的期中期末考試成績，從思品到語文，從體育到自然課，每學期後跟著老師的評語，以及寒暑假放假時間和學雜費款項。
從一年級到六年級，老師寫的評語大同小異，無非是“該生在學校熱愛集體，團結同學，愛勞動尊重老師，希望繼續發揚；但上課愛講小話，太過調皮，希望改正。”
蘇起湊到程英英身邊，歪頭跟她一起看評語。
“我還看過聲聲他們的呢。”
熱愛集體，團結同學，愛勞動，尊重老師這樣的話，每人的本子上都有，但林聲有一條“太膽小，希望活潑點”。李楓然寫著“太沉默孤僻，希望開朗些”。路子灝的是“愛照顧他人，但很敏感”，梁水的則是“叛逆，不服管教”。
蘇起不懂，她覺得老師並不了解她的小夥伴。他們並不是這樣子的。
她看著自己的評語，問：“媽媽，我太調皮了嗎？”
程英英說：“你也知道啊。”
“那我要改正嗎？”
“缺點才需要改正。”程英英說，“調皮不是缺點，不用改。”
“真的？”
“真的。”程英英摸摸她的頭，輕聲說，“很多人小時候很活潑快樂，等長大了，慢慢的，自然而然，就不會活潑了。”
珍惜現在吧。
第16章 你好，少年（1）
上初中這件事對蘇起來說，更像是一種形式上的轉變。
她扔掉了她那粉色的正面是美少女戰士反面是乘法口訣表內層貼滿小美人魚和還珠格格貼紙的鐵皮鉛筆盒，換成了可抽拉的印著水滴娃娃的雙層磨砂文具盒；她那長短不一的中華鉛筆被漂亮的鋼筆替代；自動鉛筆和筆芯也換成了高級款。
但她那支胖胖的能切換紅綠藍黑的四色原子筆留了下來。又硬又粗的白橡皮換成了軟綿綿的印著韓文字母的米黃色橡皮，擦筆記又輕鬆又乾淨；她的米菲兔小尺子換成了更專業的三角板量角器組合套裝。連彩虹色的兒童雙肩包也換成了當時最流行的帆布單肩包，掛在背後酷酷的。
最開心的莫過於她兒童時期的粉色小童車退居二線，換成了少年們騎的賽車單車。
南江巷不在實驗中學片區，家和學校離得遠，又沒有直達的公交，只能騎車上學。
家長給他們買了同款單車，只是顏色不同——梁水的是紅色，蘇起是黃色，李楓然是藍色，林聲是綠色，路子灝是紫色。
程英英本想給蘇起買女孩款的，但蘇起看梁水騎在男生款賽車上瀟灑極了，叫著也要男款。林聲見大家都買一樣的，自然不肯落下。
自此，五個穿著校服的小小少年每天在晨光日出時分，騎著車行駛在長江大堤上，而後穿過城市的大街小巷去上學，又在日落晚霞時，穿過喧囂的大街行駛到霞光粼粼的江邊。