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下午第一節是語文課，也不知道誰設計的課表。
秋困時節，下午上語文課，不是擺明了叫人打瞌睡嗎。
蘇起撐著重重的腦袋，瞥一眼身邊的劉維維，她坐得很端正，精神抖擻地看著講台和黑板——手藏在桌下繡十字繡。
學生時代真神奇啊，幹什麼都有精神，唯獨聽課叫人昏昏欲睡。
劉維維手上拿著一根小小的針，引著彩色的線在繡布上穿梭，來回幾下就出來花紋了。
蘇起忽然想起了梁水。不知為何，理智上想友好大方，情緒上卻做不到。
想到這兒，她又覺得梁水可憐，無辜被她撒氣。他明明什麼都不知道。
回到之前的狀態，哪有一瞬間就能達成？
哎，只能慢慢來吧。
她深深嘆了口氣，蔫蔫兒地趴在課桌上，轉頭看見窗外的藍天上似乎有風箏在飛。
她真想變成一隻風箏，飛到很高很高的天空，將所有的煩惱都拋在地下。
但她只是看了十幾秒，便收回心思認真聽課了。
風箏飛再高，線仍拉在地面不是麼。
語文老師在講《故都的秋》：“這呢，是北京的秋天。現在，我們雲西的秋天也到了，不知道大家有沒有注意觀察……”
教室里安安靜靜。
老師看著講台下的學生們，仿佛能看見他們各自的神思變成一團氣體在腦袋上方飄蕩，所有人表情呆滯、睏倦、游離。
老師將課本放在講台上，笑起來：“要不，我先給大家睡上兩分鐘？”
這下，教室里醒了一半。
後排有學生叫道：“兩分鐘太短啦。”
“你們中午不睡午覺嗎？啊？都在這兒打瞌睡，”老師很遺憾，“《故都的秋》，多美的一篇課文啊，好的文章是財富啊同學們，一個個不知道珍惜，不好好欣賞。你們學會了語文，將來在生活里遇到類似的體驗，才會有更深的感悟。”
又有學生叫道：“老師，我們想出去看雲西的秋。課本上寫的，要出去體驗了才能感受！”
這一通現學現用的歪理引得課堂上哈哈大笑。
老師居然沒生氣，翻著教案想了一下，說：“那這樣，今天這節課你們全部跟我好好上課，好好聽講。後天上午兩節連課，我帶你們去找秋天，放風箏。”
這話一出，整個班的人都醒了，大叫起來：“好！”
“我有條件！”老師抬手示意安靜，但大家一時安靜不下來，老師提高音量，“回來之後，都給我寫一篇作文《雲西的秋》！”
“好！！！！”