可眼前的教室卻還在用更古早的在牆上用水泥抹個長方形框框，裡面再塗上黑漆，用粉筆寫的那種黑板。
課桌講台倒不是多破爛，不過也看得出來是從城裡淘汰下來的那種，上面有許多劃痕和塗鴉。
學生們穿著怎樣且不說，一個個臉上多少都帶著風霜賦予的粗糙，連老師也是。
——除了來支教的那幾位。
閒逛了一圈下來，楚青魚逛到初二教室外的時候剛好碰見老柳把那個學生送回教室，兩邊才見面，還不等老柳說句什麼客套話，楚青魚就已經自來熟地跟著那個學生前後腳的從後門進了教室。
講台上正在講課的是一位年輕靚麗的年輕姑娘，見狀愣了愣，明顯沒搞懂這什麼情況。不過她猶豫了一下，看了看疑似哪位領導的老柳，到底沒說什麼，轉頭繼續在黑板上寫板書，繼續講課。
「今天我們就來重點說一說怎樣背記英語單詞」
楚青魚雖然進來得很隨便，但聽課的態度一點都不隨便，很認真。教室里有些同學對她很好奇，不過扭頭看了幾次發現這個不認識的大姐姐一本正經地認真聽課，也不再分心了。
一堂課聽完，不少學生都圍著年輕的支教老師問問題，楚青魚先出了教室，一直等到下一節課的上課鈴聲響了，新的老師進了教室，這位年輕的支教老師才帶著教學用具出來。
迎面就遇到等在走廊上的楚青魚。
雖然總是自稱不善言辭靦腆內向，事實證明楚青魚從來都是一位社交達人，這會兒也不例外，對上年輕姑娘的眼神，第一時間就露出一個燦爛的笑來，仿佛早就認識一般湊了上前，「甄老師你好，我聽說你是川省師範大學的在讀生，怎麼想起暑假跑這麼遠來做支教志願者啊？」
和陌生人交談，最好的方法就是拋出問題，且這個問題還要圍繞著對方來提。
這樣，即便你面對的是一位真·不善言辭靦腆內向的陌生人，只要對方不是極其反感或牴觸，這場談話都能順利開展起來。
顯然這社交話術挺好用的，哪怕對楚青魚的身份充滿了疑惑，甄老師還是很和善地回了話：「對，我明年就該畢業了，也沒什麼特別的原因，剛好有認識的校友組織了一場往雲省這邊的支教志願活動，我想著暑假回老家呆著也是窩在空調房裡，乾脆就公費旅遊，來雲省這邊避暑來了。」
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