說法挺樂觀的，不過看對方脫皮泛紅的臉頰，楚青魚還不至於傻到真信了。
楚青魚順勢而為，又問了學校另外幾位支教志願者是不是就是她的校友，甄老師只說有兩個，大家都是打散了兩人結伴而行，楚青魚就問她其他校友都分到了哪些學校。
哪怕懷疑自己說了楚青魚也記不住聽不懂，甄老師還是笑著說了一遍。
聊得多了，話題自然而然就加深了。
楚青魚：「剛才我聽了甄老師你的課，講得很好，考慮得也很周到。」因為知道自己不會留在這裡太久，隨便提前給學生們講下半學年的英語課可能會因為教學方法不同而讓學生思維混亂，甄老師都是直接挑重點，就像給學生們開講座一樣，講座的主題就都是如何學習好英語這門功課的方法，而不是功課本身內容。
由此可見甄老師是認真備了課的，也對這些學生用了心的。
這麼一夸，甄老師還挺不好意思，也不敢居功：「這些其實都是學校里有經驗的學長學姐們在我們出發前專門開會給我們講過的，還做了個內部短期培訓，我也是第一次來做支教志願者。」
楚青魚若有所思地點頭，讚嘆了一句：「組織的人確實有心了。」
甭管初衷是否有名利上的想法，聖人都說論跡不論心，所以說支教這一塊兒，還是得考慮追本溯源，往各大高校看看能否達成更正規、更有效的合作模式。
不過最好的方法當然是讓教育資源貧瘠的地方從此不再缺好老師，這才是解決問題的根源。
然而楚青魚也只是想想而已，真往這個方向大力推動了，到時候肯定會造成教職工人員太多，生源不夠等連鎖問題。人都是要吃喝拉撒的，不能只給人談理想，她有再多錢都不行。
否則不利於社會的健康發展。
之後楚青魚又問了甄老師一些關於對這些落後地區學校學生的看法，如果要她長期留下來任職，是否有諸多困難和需要考慮解決的因素等。
甄老師越聽越迷糊，一邊覺得這個小妹妹氣勢還挺足的，一看就不是普通人，一邊又覺得她問這些問題太過於成熟，有種小孩裝大人的古怪之感。
一直到兩人說著話回了辦公室，等看見她認識的校長恭敬又討好地對身邊小妹妹喊了一聲「楚董」，甄老師才後知後覺想起來，自己好像還真忘了問一下對方是誰。
在這裡先給小夥伴們請個假，這兩天已經有陽的症狀了，今天越發嚴重，大概率接下來兩三天會沒辦法更新。
具體的到時候我會在請假條那裡掛通知哈。
第143章 文旅局邀約