馮去疾琢磨了一晚上，越想越覺得這事是不太對，躺床上把整件事捋了一遍，終於想出了最可能的事實：大王這是又想在雲陽縣搞新動作，並且為了維持前面給扶蘇樹立的仙童人設，特地繞個圈把往雲陽縣塞人的舉動往扶蘇身上推！
在拿到扶蘇寫的那份勞力申請表後，馮去疾更加確定自己的猜測沒錯：這東西要是扶蘇學個半天能寫出來的，他把頭切下來給燕太子丹當球踢！（這裡需要提一句，由於燕太子丹特別喜歡拉人踢友誼賽，如今在咸陽已經是家喻戶曉的鞠球代言人，各家女眷都用他來舉例讓家中子弟不許沉迷鞠球。）
馮去疾感覺自己掌握了真相，再見到扶蘇時就對他多了幾分關愛。
當爹的想搞事，還要兒子來背鍋，大王不厚道啊！
這么小的孩子若是生在尋常人家，哪裡需要承受這麼多！
事已至此，馮去疾也針對扶蘇那份勞力申請表給扶蘇講解落實起來要注意什麼，他還讓扶蘇不必擔心，回頭他會讓人親自去和雲陽縣令溝通說明各項細則。
扶蘇本來還以為馮去疾不會樂意把人全放到雲陽縣，已經做好只分流其中一部分俘虜的準備，聽到馮去疾的話後頓時發現自己把人想得太壞了。
看看，人家多熱心，多無私，教起人來不藏私就不說了，做起事來還這麼積極主動認真細緻！
既然俘虜已經全歸雲陽縣，對接章程馮去疾也安排好了，扶蘇沒什麼可以再跟著馮去疾學的了，嬴政當天批覆完馮去疾上交的俘虜安置方案就把扶蘇攆回了國子學。
不攆不行，要是這小子跟在馮去疾身邊看到點別的，再跑來說「父王這個我全要」，到時他是給好還是不給好？
小孩子不能慣著！
嬴政不知道的是，他迅速把扶蘇攆走這一舉動更印證了馮去疾的猜測：果然，大王早叫人把事情都辦妥了，再叫扶蘇過來走個過場，進一步樹立扶蘇學什麼會什麼、做什麼行什麼的仙童降世人設！
說起來，他們大王其實也不容易。
早些年長安君造反，到處散布他們大王並非王室血脈的事，至今還有不少人在質疑大王的出身。
大王想要攘外安內、真正讓天下臣服，自然得藉助一些非凡手段，這時候推出一位被「仙人」收為弟子的公子就很容易理解了：已經形成的固有印象不好改變，可要是出現一個從一開始就被稱為「仙童降世」的大秦公子呢？連天上的仙人都把大王的兒子收為弟子，大王怎麼可能不是王室血脈、不是天命所歸？
馮去疾自覺把嬴政的想法摸透了，當即不再牴觸夸扶蘇這件事。
很快地，馮去疾在嬴政面前夸扶蘇如何如何聰明懂事，在朋友聚會時夸扶蘇如何如何機敏好學，在教訓自家子弟或者自家下屬時都會提一句「你看看人家公子」，後面接至少一百字的夸。