第二部分講的是各種兵法謀略，也相對比較淺顯。
第三部分所占的篇幅最大，講的是將領應該如何管理軍隊、如何定製軍中律令、如何科學分編士兵、如何培養出令行禁止的好士兵等等，這些內容堪稱枯燥，可細讀之下就能發現，這絕對是基層將領應該人手一本的治軍手冊！
扶蘇對尉繚閉門著書的成功非常嘆服，並詢問尉繚能不能給他一份讓他帶回去研究研究。
尉繚當然欣然答應。
得到許可，扶蘇又得寸進尺地問自己能不能把它重新排個版，畫幾張插圖什麼的。
插圖這事，尉繚還真沒想過。
他讀的兵書很多，讀的史書也很多，分析能力很強，理論知識很豐富，不過沒多少實踐經驗，頂多只是到軍中觀察過一段時間，寫的內容還是比較偏理論的類型。
尉繚看過扶蘇寫的讀書心得，也看過扶蘇給學宮那邊畫的圖紙，對扶蘇的能力還蠻信任，自然沒有拒絕扶蘇的提議，仍是欣然答應下來。
扶蘇揣著尉繚的書稿回到家，和張良討論怎麼分工合作把這本《尉繚兵法》改頭換面，變成適合基層將領學習的《練兵指南》。
如果是在昨天之前，張良不會想摻和這件事，現在不一樣了，現在韓王自己降了，對他來說秦國軍隊再強悍點也已經沒關係。
既然韓國都亡國了，憑什麼趙國魏國他們還活蹦亂跳？
想想韓國水深火熱的時候沒見他們伸手拉一把，現在他們說不準還在嘲笑韓國跪得快，張良就希望他們早點來和韓國作伴。
懷揣著這樣的想法，張良和扶蘇湊一起嘀嘀咕咕，擬定了大致的改編方案，你一半我一半地分了稿子。
前兩部分意思意思地留一點，他們的重點主要擺在第三部分，改編方向是把意思變直接點、把操作變具體點，需要點理解能力的部分給它配上簡單易懂的插圖。
這樣一來，哪怕是不太識字的基層將領，也能連蒙帶猜看懂這本書的內容了。
至於將領們跟不跟著做，暫時還不重要。
目前每個大將都有自己的練兵方法，戰場是他們的舞台，他們只要能打勝仗就無所謂規不規範。
不過在天下一統之後，規範化就很重要了。
要知道一群失去目標的猛獸是非常危險的，秦國不能因為已經一統天下而原地把所有軍隊解散，更不能和戰時一樣把軍權完全交付給某幾位大將。
到那時必須構建一個相對穩定的新軍制，既要能一直保持秦國精銳之師的戰力，又要能對將士進行有效約束。
扶蘇已經準備在改編過程中夾帶點私貨，在尉繚這份稿子的基礎上構建一個相對完整的軍事體系。
張良對扶蘇這個想法很感興趣，兩個人討論到入夜，點上蠟燭開始操刀改動尉繚的稿子。