總之，承乾帝認為尋常百姓沒必要懂得那麼多，他嫌讀書人不好用，也嫌他們在上朝時罵的太難聽，就在長澹境內關閉了大部分學堂，並且嚴禁民間日後未經他的許可便設私塾。
承乾帝改用宦官對抗門閥，因為宦官只是他手裡的一條狗，是依賴他生長的劇毒藤蔓，會對他言聽計從，可比那些辛苦考上來的讀書人，有眼力見的多。
但另一方面，科舉既然已經開設了，為了不寒長澹人的心，承乾帝仍然保留了科舉入仕的通道，只是在表面重視每年科舉的同時，又下令嚴格控制長澹各地的學堂數量，最後以方便統一管理，提高授課質量為由，把所有水平還不錯的學堂都遷回城中，禁止在偏僻處辦學。
這樣一來，從此能上得起學的，便都是些家中還算富裕的人了。
而這些家中還算富裕的人，原本便還不到活不下去的地步。換句話說，科舉雖然能令他們的日子更上一層樓，卻並非他們唯一的出路，他們的怨氣不重，是以就算考上了，即便是為了保全家中，他們也更傾向於保守行事，從不作激進言，甚至能完全適應和融入長澹的官場，真正做到為皇帝分憂，想皇帝所想。
與此同時，由於新扶持起來的宦官勢力行事狠辣，承乾帝為了暫時安撫門閥，便下令恢復部分蔭蔽制度，但規定每個家族只能舉薦一名本家的同姓子孫，且需從很小的小官做起，非大功不得提前升遷，美其名曰這是必要的鍛鍊。
承乾帝的這個旨意令門閥們在昭慶帝長時間的打壓下，忽然見到了甜頭，他們認為就算以後只能讓自己的孩子入朝做小官，可總歸是有了盼頭，再加上族中長輩對孩子們的提攜，日後如何還未可知。
於是門閥們冷靜下來，因為不必讓自己的後代和那些平民一同參加科考，終於短暫的消停了，不再激烈反抗。他們和當時風光正盛的宦官們，還有雖然日漸衰落，卻依然在朝中占有一席之地的清高文人們之間，姑且達成了一種微妙的平衡。
自從那以後，願意讀書的能繼續參加科舉，門閥們的孩子能跳過科考直接入選，宦官們作為平衡前面兩股勢力的存在，則如願從承乾帝手中拿到了更大的權力——雖然這樣爭的後果是隔三差五就得替承乾帝背黑鍋，但是誰在乎？
就這麼著，一時間，所有人都認為是自己占到了大便宜，他們無需在私下怎麼商量，便一起合力把承乾帝焊死在了皇位上。
然而多年以後，實際上的結果卻是。
還不等門閥們費心把自己的孩兒提拔起來，便已接二連三到了致仕的年紀，而後人走茶涼。
能通過科舉接近權力中心的讀書人不再出身卑微，他們有家有地，在涉及權勢爭鬥時更擅長明哲保身，多半已經失去作為文人的孤勇與傲骨，只把做學問這件事當成他們揚名立萬的好工具，平時一味擁護祖制，畏懼提起有可能會讓皇帝感到不悅的任何改革，即便是忍不住提了，也是淺嘗輒止，一見皇帝有任何不高興的苗頭了，便立刻調轉話鋒。