「獎狀！第二卷 第十二章《跟黎溯回家》中側女提到過黎溯家牆上貼過很多獎狀，後來被撕掉了。」
黎溯興奮贊同：「沒錯！你之前見過那些獎狀的，一共是十六張對吧？但其實原本是 4×3 的十二張，是在我初三下學期開學沒多久的時候，有一天我媽突然說起來『這牆上貼的都是獎學金，太單調了，不如把比賽的也放上去吧』，才又在最下面加了一行變成了十六張。」
那天只有黎溯和冉嫣在家，黎溯埋頭備考沒多說什麼，冉嫣在他的獎狀里挑挑揀揀，還進他房間特意問了一句：「這個『優秀班幹部』，一個班選幾個人？」
「就一個。」
冉嫣就滿意地出去了，後來那張優秀班幹部的獎狀被貼在了第四排最後一個位置。
「你現在還能想起來這十六張證書是怎麼排列的嗎？」葉輕舟問。
黎溯很有把握地拿過紙筆勾畫起來：「可以的，前面三排的獎學金都是按時間順序貼的，前兩排是初一初二的期中期末成績，一等、二等、一等、一等；二等、一等、一等、二等；第三排是初三上學期的四次月考，全部一等；第四排從左到右是校園歌手金獎、市籃球比賽亞軍、科技節最佳創意團隊和優秀班幹部。」
說話間一個 簡易的 4×4 表格已經畫好，對應的名目也一一填了進去。葉輕舟看了片刻後猜道：「這些獎狀代表的應該都是數字——獎學金的等級本來就是數字，最後一排前三張獎狀都包含比賽的名次，而最後一張阿姨還特意問了你人數，大概也是為了引你往數字的方向去想，所以這個獎狀也代表『1』，這樣說來的話……」
一張表格就變成了一個數字方陣：
1211
2112
1111
1211
葉輕舟第一反應就是矩陣，可轉念一想又不對，線性代數是大學課程，冉嫣是不會留這種謎題給當時初中還沒畢業的黎溯的。每每琢磨一樣東西的時候她就喜歡豎著看完橫著看，這次居然十分奏效，她很快就發現這個數字方陣豎著看橫著看是一模一樣的。
「冉阿姨挑了半天最後選中這四張獎狀補在最後一排，所以這個方陣橫著豎著是一樣的這絕不會是偶然，」葉輕舟揣測著，「會不會其實就是一排或者一列的四個數字加和？畢竟怎麼加完結果都是一樣的——5645。」
黎溯猶疑：「就這麼簡單？」
「你想啊，」葉輕舟越分析越覺得自己很有道理，「首先，冉阿姨布下這個謎題的時候你還小，而且她的目的是要把謎題背後的線索交給你，而不是故意為難你；其次，把遺言拆成兩半，你一半簡鋒一半，這樣的安排已經足夠保證拿到完整遺言的只有你一個人，所以遺言背後的真相自然也不需要多麼複雜，冉阿姨應該是巴不得你一拿到全部遺言就立刻開始下一步行動的。」
黎溯暫且認下這個說法，往下推測：「5645，看著像是個密碼。」