二，他說《吶喊》的暢銷，是中國人素來拒絕外來思想，不愛讀譯作的惡劣根性的表現。他說中國人現在應該趕緊讀外國作品。鄭振鐸是已經投降了群眾了，說譯作至少要做到“看得懂”，其實“看得懂”的定義很難下，凡看不懂譯作的人大概是一輩子看不懂的，不看可也，硬看亦可也，去牽就他做什麼！他的譯作《工人綏惠略夫》，他的譯作《桃色的雲》，他的譯作《一個青年的夢》，都是極好的作品，但聽說可憐都只銷了數百部。
《吶喊》的再版聞已付印，三版大概是絕無希望的了。
從這幾段文字可以看出，魯迅不願意讓他的這本小說集做中學的課本，只舉了《狂人日記》的例子，絕不限於這一篇。其原因，他說是因為自己對人世悲觀，不願意這悲觀的情緒影響了中學生的健康成長。沒有說出的原因，我們還可以推測出對人世的冷漠，甚至絕望。此其一。再一個是，他知道他的小說從藝術上說，不是多麼成熟，不過是學習了一些外國小說的技法。《吶喊》之所以暢銷，獲得世人的讚賞，實在是因為“中國人素來拒絕外來思想，不愛讀譯作的惡劣根性的表現”，一旦思想開放，多讀譯作，他的這些技巧，也就不足為奇了。讀讀可以，若作為中學課本，說不定會貽笑於後人。應當說，魯迅在這點上是清醒的，是對社會負責，也對自己負責的。
中學課本里的魯迅作品(2)new
有人會說，這不過是魯迅的謙虛，怎麼可以當真呢。除了魯迅，誰還能寫出這麼好的小說。
這樣說，是不知道中國新文學的發展歷史。現代意義上的小說、詩歌和劇本，這幾種文學樣式，是新文化運動初期，才傳入中國的，或者說，才有中國作家嘗試寫作的。其技法，都可說不很成熟。在眾多的嘗試者中，只能說魯迅會借鑑，有新意，寫的比較好，不能說他的小說藝術就達到了純熟的地步。這是從新文學的嘗試一面說的。另一面，魯迅的小說用的是魏晉筆法。從某種意義上說，魯迅的小說，借鑑外國小說的立意多些，而借鑑魏晉小說的筆法多些。寥寥幾筆，刻畫出人物的言行，生動傳神，止於達意，就行了。這樣的小說，說是新小說，實際上舊小說的成分是很大的。