教室里的學生眼見嘟嘟不哭了，感覺心都要化了, 便又有人喊道：「歡迎嘟嘟！」
嘟嘟愣愣地問道：「你們都認識嘟嘟嗎？」
教室里又是一陣笑聲, 不知道誰大聲說道：「嘟嘟這麼可愛, 我們都認識！」
嘟嘟臉上還沾著淚珠，聞言就笑出來了，顯然，這個小臭美的，非常喜歡學生們的追捧。他也忘記剛剛被瘋狂記者圍追堵截的可怕經歷，說道：「可是嘟嘟不認識大哥哥大姐姐。」
許多女生捂住胸口, 天哪, 嘟嘟喊她們大姐姐！以她們年齡，嘟嘟喊她們阿姨都是可以的，可是他喊她們大姐姐誒！嘟嘟這么小，嘴巴就這麼甜, 以後怕是要成為婦女之友。
不少人便立刻說道：「沒關係, 嘟嘟可以慢慢認識我們。」只是嘟嘟不一定能記得住他們，但這種交流還挺有趣的，等下下課了去論壇上吹牛逼。當然, 現在就已經有人偷偷摸摸拍照發論壇炫耀了。
程白朮發現自己都被無視了, 無奈一笑，將嘟嘟放在講台旁邊的凳子上, 就說道：「行了，你們是來上課的, 不是來逗小孩的。」
學生這才開始端正坐直了，作出一副認真聽講的模樣，只是這眼珠子依舊滴溜溜地轉。考慮嘟嘟的特殊情況，程白朮在正式上課之前，問道：「你們怎麼都會認識嘟嘟？」而且好像也認識他？
這時，七嘴八舌說什麼的都有，最後班長被推出來。班長是一個帶著圓框眼鏡的男孩，他站起來推了推眼鏡，說道：「程老師，您在我們論壇上有專門的跟診實錄，我們今半年就開始實習了，對臨床方面比較關注。」
其實真實說法是，他們都將程霸霸臨床跟診實錄當成寓言故事來看。又好看又好玩，還帶有非常強烈的戲劇性，編劇都編不出來這樣的劇情。
程白朮疑惑，這和他們認識嘟嘟有什麼關係嗎？
班長咳了咳，繼續說道：「嘟嘟也是其中一個病例，因為實習的學長學姐多，導致嘟嘟的病情一直被跟進。同時，學校里很多同學都成為嘟嘟的粉絲了。」
成為嘟嘟粉絲，潛藏含義是做雲的爹媽，所以他們的熱情更像是看見自己兒子從二次元走到三次元的激動。
程白朮似乎明白了他們的意思，確實，嘟嘟病情跨越將近一年，本身病情複雜，這裡面有非常多可以干涉和學習的地方。看來現在學生雖然基礎不太紮實，但都是實打實喜歡學習的學生。程白朮隱約有些感動，而班長看程白朮的面色，覺得他領悟到的東西和實際情況有些天差地別。班長張張嘴，還沒來得及說話，程白朮便說道：「好了，我知道大家喜歡學習。嘟嘟還只是一個三周歲不到的小孩，你們需要小心些，不要驚嚇到他。」