当然，这样的结果，不管他们从我做的题里面看出了我多少本质性的东西，也是他们否定我，爹打我，打了又重来，重做那些题。做了之后，爹又精心挑选出几本，先去找我们沟里那些他所说的权威人士看，权威人士又为他做了一次挑选，然后，他才把我的作业给总负责老师们送去了。这回是他去了就回来了，总负责老师大致看了一下，要他一周后去取。这一周爹在家里像个幽灵，事少作，人不安。一周后他准时去了。这一回总负责老师批改了我的这些作业，本子上画满了红勾，但让爹带回来的评语是，我已经作了两三个月以训练我注重过程、步骤为主的题了，但从中反映出来的是我的恶劣品质不但一点没有改，还在越来越在变本加厉，他们这样说是负责的，符合客观事实的，爹对我教育改造工作、他们的“跟踪教育”现在看来更是一个长期而艰巨的工程，他们建议爹回来后联系和发动当地群众，让群众也参与到对我的教育和改造中来，这样，效果也许会好一些。
爹庄严而又气势汹汹地向我传达总负责老师这些后就发作起来，打我，把我这几个月做的全部题，还有那些书都撕了，要我从此不准再去上学了，他叫道：“我宣布，现在连你作为我们学校的旁听生的资格也给我取消掉，因为你只配如此！”按照事物发展的必然规律，取消我作为“旁听生”的资格是必然的，我有什么理由和可能使这个必然发生的不发生呢？但是，他当然只不过是说气话而已，在几天内，想起来又来打我一顿，想起来又来打我一顿。
这天，在每次吃饭都是一样的沉闷而紧张的饭桌上，妈似乎是个局外人似的对爹说：
“为便硬是要他们说好那才好了？”
“为便”，方言，我也不知道字是怎么写的，只知道字音是“为便”（weibian），其意是“难道”，整句的意思就是“难道一定要他们说好那才好了？”
爹显得那么疲倦，悲哀地、是那么的清醒和正常而不是那样暴戾和疯狂地长叹道：
“你晓得个啥啊！不过他们这一关，他这辈子还能有个啥啊！”
听他这么说，看他这样，我是那样的负疚，那样不能原谅自己，不能原谅自己为什么要这样自己毁自己，毁掉自己的未来和前程。这一瞬间那种心灵上的承受还真不是人能够承受住的。